山东省高考基本能力-研究性学习-ITG制作..doc

山东省高考基本能力研究性学习1、研究性课题的拟定（20字以内，要用陈述句，课题要完整（关于的调查），范围小可行性高） 2、制定课题的理由（主要是研究对社会的意义和价值） 3、研究任务的分配（注意顺序和每一阶段的方法）4、研究计划的制定。制定计划类似于制定研究方案，从中可看出研究思路；提供的答案中，要在步骤中体现研究内容。一般格式：确定调查目的、确定调查对象、确定调查方式、确定调查途径开展调查、查阅有关资料实地考察、分析调查数据整理有关材料撰写论文或调查报告。 各步骤中可根据题目要求添加具体进行的内容。5、研究方法：调查法、访谈法、实验法、文献法为重点。（1）调查法写导语解答时应注意以下方面 说明调查目的 拉近与被调查者的距离 说明调查的相关要求 感谢，落款问卷设计问题设计能够区分出学生对问题认识的层次。问题应能完成调查目的；多设计选择题，适当设计开放性问题；选项设计要合理，让被调查者都有选项可选；选项设计还要方便调查后的统计分析。 （2）访谈法访谈方案的设计采访对象 访谈提纲 访谈问题 (问题设计应能获得对课题研究有价值的信息，考虑访谈对象的能力范围和心理感受) 采访前的准备工作：如了解被访谈者的背景；安排好提问、记录的任务分工；带好纸、笔、录音机、相机等记录工具，对访谈对象进行预约等。整理资料，分析结果，撰写调查报告。研究方法：一类是收集研究数据资料的方法，如调查法、观察法、测量法、文献法、实测法 统计分析法、归纳法、访谈法等 另一类方法是旨在改变和影响变量的方法，如测量法、实测法、实验法、行动研究法（3）文献法文献资料的分类一次文献：指原始文献，如报刊、图书、期刊、会议文献、科技报告、档案材料等。一次文献是第一手资料，既包括手稿又包括印刷品。二次文献：是将分散的一次文献加以整理、组织，使之成为系统的文献。如书目、索引、检索性文摘等，二次文献是第二手资料。三次文献：是在二次文献的基础上，通过对一次文献内容的整理分析编写出来的，包括自己观点在内的资料，如专题综述、评述、年度总结、进程报告等。文献资料的整理、加工方法写批语 做记号 写提要 做札记 写综述 - 1 -ITG-Datas制作QQ：497025116