2015届中考物理知识点分类复习测试11.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网2015届中考物理知识点分类复习测试11(电与磁、信息传递)一、单项选择题（每小题3分，共42分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在下表内。www-2-1-cnjy-com题号1234567891011121314答案1下列有关电和磁的叙述正确的是A英国的法拉第发现了电流的磁效应 B通电螺线管的磁场强弱只与电流大小有关C通电螺线管外部磁场的形状与条形磁铁的相似 D电磁铁中用钢芯代替铁芯效果更好2现在通信方式、手段日新月异的发展，使人们目不暇接。最为方便的方式是A写信 B打电话 C打电报 D发电子邮件3信息高速公路一语中的“路”一般是指 A微波的接力式传输通信 B地面卫星卫星地面的传输通信C光缆中光纤传输的通信 D互联网络通信图1图2SN0 a b6如图3所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下列图像表示沿磁铁表面从O点经a点移动到b点的过程中磁性强弱变化情况，其中正确的是21cnjycom0磁性a b 位置A B C D0磁性a b 位置0磁性a b 位置0磁性a b 位置图37螺线管磁性的强弱和诸多因素有关。可供参考的因素有：绕制线圈导线的粗细，螺线管的直径大小，螺线管上线圈匝数，有钢制铁心，有铁制铁心，通电的电流大小。正确的表达螺线管磁性强弱和相关因素有关的是 www.21-cn-A B C D8如图3所示，是直流电动机模型，下列方法中能改变线圈转动方向的是图3A改变线圈的匝数 B对调N、S极的同时，对调电源的正负极C改变线圈中电流的方向 D改变线圈中电流大小9关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是A铁和铝都能够被磁体所吸引B磁感线是磁场中真实存在的曲线C磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极21教育网10.下列关于信息的传递的说法中,正确的是 A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C.摄像机拍得的物体图像,直接通过发射天线发射传播信息D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息A B C D图411.小胖同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。图4所示是小胖设计的四个电路，其中符合以上描述的消防应急灯的电路是21cnjy 12、下列有关各种家用电器的性能作出的判断中，不正确的是A、微波炉的功率很大，所以消耗电能一定很多 B、看电视换台实际是改变电视机的接收频率C、手机不仅可以接收电磁波，还可以发射电磁波 图5D、固定电话在交换机和家庭间的线路上，还是在使用模拟信号图813.如图5是一种温度自动报警器的原理图，下列说法正确的是 A.当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁有磁性，灯不亮，铃响B.当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁吸引衔铁，铃响，灯也亮 C.当温度低于金属丝下端所指的温度时，电磁铁无磁性，灯亮，铃不响D.当温度低于金属丝下端所指的温度时，电磁铁无磁性，灯不亮，铃响 14如图6所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是图6二、填空和作图题(每空1分，共20分)15.指南针静止时总是一端指南一端指北，世界各地都是如此，这是因为受到了 作用的缘故。指南针作为小磁体，它周围的磁感线是从指南针的 极出发，回到指南针另一极的。【来源：21世纪教育网】16磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极同名磁极相互靠近时会相互 17扬声器是把电信号转化成 信号的一种装置，它主要是由固定的 、线圈和锥形纸盆构成21世纪*教育网图718. 下列家用电器：抽油烟机、洗衣机、电饭锅、微波炉，其中应用电磁波工作的是_；电磁波的传播速度是_m/s。21*cnjy*com19下列信息传递方式的载体是：两人面对交谈时是利用_传递声音；两地间通过电话交谈时是利用_传递声音【来源：21cnj*y.co*m】图820.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。这种磁现象有时给我们提供方便，有时也会给我们带来麻烦。请你在下面横线上举出它对我们生活不利影响的一例： 。【出处：21教育名师】21. 家庭电路中“超负荷”是指电路中的电流 ；出现上述情况时，电路中的熔断器或空气开关会自动切断电路。如图7所示是空气开关的原理图，它切断电路则是电流的【版权所有：21教育】 效应引起的。22. 如图8所示，连线时开关应断开，并把滑片放在b端。当开关S闭合后，通电螺线管的上端是 极（选填：“N”或“S”），此时悬挂条形磁铁的弹簧 ，（选填：“最长”或“最短”）。23作图题（每图2分，共4分）（1）在图9的方框内填上电池正负极的符号，标出图中小磁针A、B的N极。（2）在图10中，标出另一磁极的极性和磁感线方向。N图10图9三、实验题：（共20分）24.（6分）根据下图回答问题： 如图11是几个重要的电磁学实验，其中甲图装置是研究_；乙图装置是研究_，这是_的发现；丙图装置是研究21教育名师原创作品甲 乙 丙图11_。图12图 13小明将微风电风扇的插头插入插座，接通电源看到风扇转动送风，如图12所示。这时风扇工作原理与上述实验_（选填：“甲”、“乙”或“丙”）相同；21*cnjy*com小明接着拔下插头，接风扇与小灯泡按如图13所示的电路连接并进行实验，用手拨动风扇叶片，发现小灯泡发光但发光暗淡，微风电风扇居然变成了“发电机”。要使灯泡变亮，你认为小明可以怎样做？请提供一个简单可行的方法：_25.（3分）分析比较如图14甲、乙所 示的两个模型，请回答：图中 图是交流发电机模型，其制作原理是 ，它在工作中能量的转化是 ；图1426. （5分）探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况abcd甲乙 SSSS图15根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁 ，可判断它磁性的强弱（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定你认为她的猜想最有理由成立的是 。（填字母）27. （6分）某物理兴趣小组利用如图16装置探究电磁感应实验，实验情况记录在下面表格中实验序号磁极位置开关导体运动情况G表指针偏转情况1上N下S闭合不运动不偏转2上N下S闭合上、下运动不偏转3上N下S闭合水平向右运动向右偏转4上N下S闭合水平向左运动向左偏转5上N下S断开水平向右运动不偏转6上S下N闭合水平向左运动向右偏转综合分析后（实验中磁铁不运动），请回答下列问题：（1）在图中可以看出要产生感应电流有一部分导体在磁场中，那么还应满足的条件是：通过比较实验序号2、3、4得出 ；通过比较实验序号3、5得出 图16 ；（2）通过分析我们还可探究出影响感应电流方向的因素有： ，它是通过分析比较实验序号4与 得出的；21世纪教育网版权所有 ，它是通过分析比较实验序号4与 得出的。2-1-c-n-j-y四、综合应用题：（共18分）28.（4分）一电动机线圈的电阻为1，线圈两端所加电压为2V时，电流为O.5A，电动机正常工作(1)在求电动机正常工作l min所消耗的电能时，以下两位同学有不同的解法：文杰解：WUIt2VO.5 A6Os60J帅杰解：WI2Rt(O.5A)2160s15J你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由(2)求电动机正常工作lmin所转化的机械能是多少? 21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网