资源描述
论文题目:
关于我分层教学的实施和体会
摘要:本文结合当前职业学校的特点和英语的教学现状,指出分层次教学是面向全体学生,全面提高代写硕士论文语言知识和能力,实施素质教育的有效途径。教师在教学的各个环节,应根据学生各自心理特征,各自的语言知识,各自的接受能力,确立以学生为主体的意识,有区别地制出教学目标、教学要求,设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,创立科学评估体系,面向全体学生,全面提高语言整体素质,促进每个学生在最合适自己的英语学习环境求得最佳的发展。
关键词:职业教育 英语 分层次教学 意义 方法
我在教学中面临问题:
自前几年我校转型为中等职业学校以来,我校的专业和招生规模的不断扩大,生源的质量不断变化,传统的教学模式给我们英语的教学带来了一定的难度,学生的两极分化愈来愈严重,一个班级中大部分学生基础差,底子薄,厌学情绪严重,而不同专业的学生文化素质也不相同。对比其他基础文化课,英语这门学科的差距就特别明显,本学期我所任教的一个班级的同学就可以分为好几个层次:总体上有的同学已经过了大学英语四级,而有的同学连字母都写不完整。就专业和班级而言,电子班的学生整体素质相对整齐些,对英语的学习兴趣较浓,自觉性较好,基础也相对好些,学习潜力较大;汽修班的学生文化素质普遍较低,且全班都是男生,对英语的学习缺
参考书目:
《英语教学实施指南》
《心理学》
《中学教育学》
《新课程评价的理念与方法》
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