《世界文化的多样性》课件.ppt

综艺大综艺大观观盘点世界各地的习俗盘点世界各地的习俗宋干节狂欢节(10月31日)复活节复活节情人节情人节清明节清明节端午节端午节中秋节中秋节合作探究一：合作探究一：通过刚才的介绍，通过刚才的介绍，结合大家熟悉的民族节结合大家熟悉的民族节日，探讨各国民族节日日，探讨各国民族节日的相同点和不同点的相同点和不同点。(一一)感受文化多样性感受文化多样性 民族节日民族节日蕴含着民族生活中蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，理等文化因素，是一个民族历史是一个民族历史文化的长期积淀。（形成）文化的长期积淀。（形成）庆祝民族节日，庆祝民族节日，是民族文化是民族文化的集中展示，也是民族感情的集的集中展示，也是民族感情的集中表达。透过各民族的传统节日中表达。透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。民族文化的韵味。（作用）（作用）1.民族节日民族节日 我国古典园林之首我国古典园林之首颐和园和园古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场文化文化遗产 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，要标志，对于研究人类文明的演进，展现世界文化对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用，的多样性具有独特的作用，是是人类共同的文化财富。人类共同的文化财富。思考：为什么要重视和保护文化遗产？思考：为什么要重视和保护文化遗产？世界文化遗产的保护：世界文化遗产的保护：联合国联合国教科文组织通过教科文组织通过保保护世界文化和自然遗产公约护世界文化和自然遗产公约，决，决定以定以名录名录名录名录的方式确立世界文化与自的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。然遗产，并给予以保护。世界遗产的分类：世界遗产的分类：世界文化遗产世界文化遗产世界自然遗产世界自然遗产世界文化与自然遗产世界文化与自然遗产合作探究合作探究 历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特色展现得淋漓尽致。色展现得淋漓尽致。是什么原因造成了各民族的是什么原因造成了各民族的文化差异？文化差异？第第2828届奥运会届奥运会（20042004雅典雅典)第第2929届奥运会届奥运会（20082008北京北京)第第2727届奥运会届奥运会（20002000悉尼）悉尼）第第3030届奥运会届奥运会（20122012伦敦伦敦)第第2727届奥运会届奥运会20002000年悉尼年悉尼20002000年悉尼奥运会的会徽年悉尼奥运会的会徽“新世纪运动员新世纪运动员”是一个运动员正是一个运动员正奔向新世纪的形象。由上至下不难奔向新世纪的形象。由上至下不难看出悉尼歌剧院的外形曲线被用来看出悉尼歌剧院的外形曲线被用来表示火炬，而太阳、岩石、及土著表示火炬，而太阳、岩石、及土著的回旋标的图形则被用来塑造运动的回旋标的图形则被用来塑造运动员的头、手及腹部。整个会徽的色员的头、手及腹部。整个会徽的色彩语言极具象征意义：蓝色的海港、彩语言极具象征意义：蓝色的海港、黄色的太阳和沙滩以及红色的内陆黄色的太阳和沙滩以及红色的内陆土地，突出了澳大利亚本土文化的土地，突出了澳大利亚本土文化的独特性。独特性。20042004年奥运会的会徽年奥运会的会徽是橄榄枝回归爱琴海。爱是橄榄枝回归爱琴海。爱琴海是古希腊文明的摇篮。琴海是古希腊文明的摇篮。橄榄枝是和平与荣耀的象橄榄枝是和平与荣耀的象征。在古代奥运会上征。在古代奥运会上,橄榄橄榄花环是颁发给冠军的奖品。花环是颁发给冠军的奖品。橄榄树还是雅典市的市树。橄榄树还是雅典市的市树。而会徽所使用的蓝、白两而会徽所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海，种颜色在拥有蓝色大海，白色建筑的希腊是最常见白色建筑的希腊是最常见的颜色。的颜色。第第2828届奥运会届奥运会（20042004雅典雅典)以中国传统文化符号以中国传统文化符号印章（肖形印），作印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。国文化喜庆、热烈的气氛。印章中的运动人形刚柔相印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，充满了动济，形象友善，充满了动感，在蕴含中国文化的同感，在蕴含中国文化的同时，体现了时，体现了“更快、更高、更快、更高、更强更强”的奥林匹克精神。的奥林匹克精神。第第2929届奥运会（届奥运会（20082008北京北京)会徽以数字“2012”为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（London）。这一设计清晰地传达出伦敦的声音“伦敦2012年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的2012。”第第3030届奥运会（届奥运会（20122012伦敦伦敦)舌尖上的陕西美食传传统统的的朝朝鲜鲜空空姐姐 朝鲜一向喜欢强朝鲜一向喜欢强调自己国家的传统，调自己国家的传统，看重自己的历史文化。看重自己的历史文化。航空小姐的服饰自然航空小姐的服饰自然也不例外。传统服装也不例外。传统服装上下比例以及黑白两上下比例以及黑白两色的对比，展现了传色的对比，展现了传统女性的风情。统女性的风情。红白搭配，红红白搭配，红色马甲在白色的衬色马甲在白色的衬衫的衬托下，严谨衫的衬托下，严谨又不单调。花色的又不单调。花色的方巾系在领间，职方巾系在领间，职业感凸显，又活泼业感凸显，又活泼有朝气。有朝气。中中国国特特色色的的中中国国空空姐姐 有有板板有有眼眼的的越越南南空空姐姐 越南式传统服越南式传统服装，红色基调加收装，红色基调加收紧的衣口，独具特紧的衣口，独具特色色鲜艳亮丽民族特色的刺绣是阿拉伯空姐的美丽。鲜艳亮丽民族特色的刺绣是阿拉伯空姐的美丽。保保守守的的阿阿拉拉伯伯空空姐姐 新加坡人独有的热情与奔放，也是空姐们钟爱的装扮。新加坡人独有的热情与奔放，也是空姐们钟爱的装扮。奔奔放放的的新新加加坡坡空空姐姐 纱巾，小帽，长裙，这就是渴望安定的沉稳装扮的阿富汗空姐。纱巾，小帽，长裙，这就是渴望安定的沉稳装扮的阿富汗空姐。沉沉稳稳的的阿阿富富汗汗空空姐姐 中国中国-端午节习俗端午节习俗纪纪念念屈屈原原戴戴香香包包吃吃粽粽子子赛赛龙龙舟舟韩国韩国-江陵端午祭习俗江陵端午祭习俗1、文化多样性的含义、文化多样性的含义我们所说的文化多样性，主要是指我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的民族文化的多样性。多样性。2、文化多样性的表现、文化多样性的表现宗教信仰宗教信仰宗教信仰宗教信仰文化多样性文化多样性文化多样性文化多样性语言文字语言文字语言文字语言文字思想理论思想理论思想理论思想理论文学艺术文学艺术文学艺术文学艺术民居建筑、民居建筑、民居建筑、民居建筑、风俗习惯风俗习惯风俗习惯风俗习惯饮食，服饰饮食，服饰饮食，服饰饮食，服饰等等等等 20012001年年2 2月月2727日，当时的阿富汗塔利班领导人奥马尔日，当时的阿富汗塔利班领导人奥马尔以以“把阿富汗建成真正的伊斯兰国家把阿富汗建成真正的伊斯兰国家”为由。下令摧毁为由。下令摧毁阿富汗境内的所有佛像，其中包括阿富汗境内的所有佛像，其中包括 两尊巴米扬大佛。两尊巴米扬大佛。消消息传出息传出,这一行径立即遭到了全世界的强烈抗议。这一行径立即遭到了全世界的强烈抗议。联合联合国派人前去劝阻，没有成功。最终，塔利班动用了坦克国派人前去劝阻，没有成功。最终，塔利班动用了坦克和迫击炮等重型武器，把两座古老巨佛变为一堆炮灰。和迫击炮等重型武器，把两座古老巨佛变为一堆炮灰。位于阿富汗境内的两尊巴米扬大佛，是世界位于阿富汗境内的两尊巴米扬大佛，是世界上最高的古代佛像。一尊造于公元五世纪，高上最高的古代佛像。一尊造于公元五世纪，高5555米；一尊凿于公元一世纪，高米；一尊凿于公元一世纪，高3838米。是世界著名米。是世界著名文化遗产。文化遗产。合作探究合作探究炸炸毁前的巴米前的巴米扬大佛大佛炸炸毁后的巴米后的巴米扬大佛大佛议一议：塔利班政权炸毁本国佛议一议：塔利班政权炸毁本国佛像，为何会遭到全世界的反对？像，为何会遭到全世界的反对？合作探究合作探究 20052005年年5 5月，据当时美国月，据当时美国新闻周刊新闻周刊披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚犯，把囚犯，把古兰经古兰经放进厕所，甚至将放进厕所，甚至将书籍冲入便池。书籍冲入便池。此事立即引起阿此事立即引起阿富汗穆斯林的强烈富汗穆斯林的强烈愤慨，纷纷走上街愤慨，纷纷走上街头抗议，后来抗议头抗议，后来抗议活动波及整个伊斯活动波及整个伊斯兰世界，参加人数兰世界，参加人数达一亿多人达一亿多人。合作探究合作探究古兰经古兰经合作探究合作探究4 4、文化既是民族的，又是世界的、文化既是民族的，又是世界的 文化的世界性（共性）：文化的世界性（共性）：世界各民族的社会世界各民族的社会 实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和 发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。文化的民族性（个性）：文化的民族性（个性）：各民族间经济的、各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又 决定各民族文化之间存在着差异。决定各民族文化之间存在着差异。因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化 个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世 界文化中不可缺少的色彩。界文化中不可缺少的色彩。世界文化是由不同民族世界文化是由不同民族,不同国家的文化共同不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一，是共性构成的，文化是世界性与民族性的统一，是共性与个性的统一。与个性的统一。怎样正确对待世界文化的多样性？怎样正确对待世界文化的多样性？既要既要认同认同本民族文化，又要本民族文化，又要尊重尊重其他民族文其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。态度态度：要求：在文化交流中，要在文化交流中，要尊重差异尊重差异,理解个性，和理解个性，和平相处，共同促进平相处，共同促进世界文化的繁荣，使世界更加世界文化的繁荣，使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。丰富多彩，充满生机与活力。3.3.尊重文化多样性的原则尊重文化多样性的原则各国文化一律平等的原则各国文化一律平等的原则0001.搜狐视频搜狐视频-深圳皮影戏演出深圳皮影戏演出.mp4 皮影体验体验践行践行 “洋节”作为一名中学生，请从尊重文化多样性的角，谈谈对这一问题的认识？60课堂小结谈谈你学习本课的收获或疑惑！请本节课学习值班班长评价同学学习、发言情况。