资源描述
《紫藤萝瀑布》教案
执教者：汤昭静
一、教学目标：
1、有感情朗读课文，赏析语言，学习作者写景状物和托物寄情的写法。
2、体会作者感悟到的哲理，学习作者豁达乐观的人生态度。
二、教学重点：
1、学习作者写景状物的写法；
2、结合生活体验感悟重点语句蕴含的哲理。
三、教学难点：
重点语句的理解
教学课时：一课时
四、教学过程：
（一）、谈话导入
阳春三月，百花争艳，正是赏花的好时节，花是我们生活的装点，给我们美的熏陶和感受，花是有花语的，“花语”是我们看见花时所感受的独特的生命和心灵。这节课老师和大家一起走进宗璞的一篇散文《紫藤萝瀑布》，一起来读紫藤萝的花语。
（课件出示学习目标，学生齐读学习目标，明确学习目标）
（二） 、感知花语
听课文示范朗读，和作者一起聆听紫藤萝的花语。
提问：你听到了紫藤萝的花语吗？用词语来说说你的感受。
（三）、品读花语
1、自由朗读课文，圈点勾画文中描写紫藤萝的句子，自选一个角度（修辞、用词、写作顺序、写作角度）朗读品析。
2、学生展示交流。
3、总结作者写景状物的写法。
（四）、探究花语
四人成组，在刚才品读的基础上，用一句话概括紫藤萝的花语是什么？
（五）、感悟花语
1、 读了紫藤萝的花语，作者情感上有什么变化？产生了怎样的人生感悟？（从原文中找出具体语句）
2、 引入背景资料
3、结合生活体验谈谈你对“花和人都会遭遇各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话的理解。
（六）、笔耕不辍
同学们喜欢什么花？请你仔细观察它的形、色、姿，然后用上比喻、拟人等修辞手法，用生动形象的语言描写出来。
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