竞争中的小伙伴.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,6.,竞争中的小伙伴,拔河比赛,分成两个队，队内是队友，要合作；队外是对手，要竞争。,在学习和生活中，到处都存在着竞争，有竞争就会有胜负。,读一读,1,我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢？（P28）,我们应该以认真、敢赢敢输、输了之后也不讨厌对方的态度对待竞争伙伴。,1、他们为什么这样做，这样做，对吗？(P28、29),1.班里进行了,“,墙报大奖赛,”,。两队的成员都在争夺一位画画得好的同学，还一直喊：,“,你画画得好，到我们队吧!,2.四（1）班的一位同学把他们包干区的垃圾踢到了（2）包干区，心想,：,这次该我们班拿清洁牌了。到了拿清洁牌的时候，(1）班果然拿了清洁牌，开心地欢呼；而（2）班又失落又疑惑：他们明明打扫干净了呀？为什么.,3.在,“,舞蹈比赛,”,中，一位得一等奖的女生上台领奖，而另一位参加比赛没得一等奖的女生坐在观众席，对旁边的观众说：,“,如果不是因为我身体不太舒服，她怎么可能拿第一呢？,”,2、那么他们应该怎么做？,(P28、P29),故事园,1、快速的阅读一遍真正的奥林匹克精神这个故事。,3、读完了这个故事你有什么想法？,4、鲁茨,朗克为此失去了冠军，值得吗？,2、题目为什么叫真正的奥林匹克精神呢？,在学习和生活中，只有正确对待竞争，才能互相促进，共同进步。,2,四（1）班要以小队为单位开展一次,“,语文寻宝,”,的活动。,“语文寻宝”活动,放学路上，丁丁搭着好朋友宇翔的肩，说：,“,我记得你有一本语文百宝箱，能借给我吗？,”,宇翔听了犹豫不决，心想：,我们不在一组，借不借给他呢？,1、你觉得，丁丁为什么想要借宇翔的语文百宝箱呢？,2、宇翔该不该将书借给丁丁呢？为什么？宇翔如果不愿意，他应该怎么说？,3、假设宇翔不借给丁丁书，那么丁丁会怎么想，又会怎样做呢？,想一想,“,语文寻宝,”,活动开始了，四个小队的队员们分别出发。他们在小树的树杈上，在小溪边的草丛中,在小石头下面，找到老师留下的成语、字谜.,每一个小队都希望能做得最好，最快达到目标，争取胜利。,让我们来看看四个小队的表现吧！,THANK YOU,SUCCESS,2025/1/15 周三,15,可编辑,红队的一位队员对蓝队的一位队员指路:,“,你们队的人往那边走了。,”,蓝队队员回答：,“,谢谢!,”,如果红队不告诉那位蓝队成员，会怎么样呢？,绿队和黄队正分别争抢着老师留下的字谜，嘴里还不住地呐喊：,“,是我们首先发现的！,”,他们这样做对吗？他们有必要这么做吗？,绿队的一位队员指着黄队幸灾乐祸：,“,哈！他们走错路啦！,”,他这样做对吗？为什么？,红队的一位队员说：,“,从这里过去近很多。,”,另一位队员看到草地上的指示牌写着,“,不准进入草坪,”,，说：,“,不能违反规定。,”,最后一位队员说：,“,又没有人看见。,”,你觉得谁说的对？为什么？,红队队员开心地大喊：,“,猜出来啦！,你觉得导致红队优先胜利的原因是什么？,蓝队的一位成员扶着绿队的一位受伤的成员，说：,“,我扶你一起赶路吧！,”,而那位绿队成员朝他感激的笑了笑。,同学互相帮助不是应该的吗，为什么绿队的成员那么感激蓝队成员？,红队在小溪边捡到了蓝队的急救包，其中一位队员说：,“,这是蓝队的急救包，我们还给他们吧！,”,说着，并将包拾了起来。其他队员也一脸认同。,如果红队没有将蓝队的急救包还回去，可能会发生什么样的后果？,黄队的一位队员边调整指示牌边说：,“,这个指示牌是错的，害我们迷路。我们把它纠正过来吧。这时，她身旁的一位队员却说：,“,不要管它！,”,如果你遇到这种情况，你会怎么办,?,小组讨论,1、红、黄、蓝、绿，四种颜色的小队，哪个小队应该得奖，哪个小队不应该得奖？,2、那么他们分别该得什么奖？为什么？,3、什么奖是空缺的？,（）小队无奖。,（）奖空缺。,优胜奖应该给（）小队。,勇敢奖应该给（）小队。,风格奖应该给（）小队,填一填,在竞争中，要全力以赴，无论谁输谁赢，千万不能生闷气，竞争过后还是好伙伴！,课堂小结,谢谢观赏,THANK YOU,SUCCESS,2025/1/15 周三,28,可编辑,