1、8 平均数与条形统计图第2课时 平均数（2） 【教学内容】教材第9192页例2及“做一做”第2题和第94页练习二十二的第46题。【教学目标】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】 复习91页的内容【情景导入】师：小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5本，小刚有
2、课外书9本，怎样才能让他们两人的课外书一样多呢？生：可以将小刚的课外书给2本小明。师：像这样把几个不同的数，通过移动的方法，得到的相同数，就是这几个数的平均数。那应该怎样求一组数据的平均数呢？学生回顾交流。求平均数的方法：移多补少和平均分：平均数总数量总份数那么我们这节课来继续学习平均数。板书课题：平均数（2）。【新课讲授】教学例2.出示例2情景图，说说题中所给的信息。1.出示例2情景图。男生姓 名踢毽子个数王小飞19刘 东15李 雷16谢明明20孙 奇15女生姓 名踢毽子个数杨 羽18曾诗涵20李 玲19张 倩192.分析信息。师：你从表格中得到了哪些信息？生：我知道了每个人踢毽的个数。生：
3、男、女生队比较哪个队成绩好？师：怎样来比较他们的成绩呢？生：用总个数来比较。生：应该用平均数来比较。师：为什么应该用平均数比较呢？生：因为男生比女生多一人。师：大家讨论一下，对不对呢？生：对。师：怎样求他们各队的平均数啊？生：先求他们每队踢毽个数的总数，再除以每队的人数。3.解决问题。师：谁能帮助大家解决这个问题呢？生：男生平均每人踢毽个数：（19+15+16+20+15）585517（个）女生平均每人踢毽个数：（18+20+19+19）476419（个）因为1719，所以女生队的成绩好。师：通过计算你知道应该怎样比较几组数据的成绩呢？生：用平均数。随堂演练下面是肖扬同学周一到周五上学所花时间
4、的情况。星期一二三四五时间/分1517141618（1）她平均每天上学要花多少时间？（2）第一节上课时间是上午8：00，肖扬什么时间从家里出发合适？思路提示 要求平均每天上学花的时间，就是用五天上学所花的总时间除以5求出。要求肖扬什么时间从家里出发合适，用8时减去平均每天上学要花的时间就可以求出。规范解答 （1）（15+17+14+16+18） 5 =805 =16 （分） 答：她平均每天上学要花16分钟。 （2）8时-16分=7时44分 答：肖扬7时44分从家里出发合适。规律方法 先算出平均每天上学要花的时间，再用8时减去平均每天上学要花的时间就是肖扬从家里出发的时间课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课后作业 1. 从第93页习题中选取；2. 完成练习册本课时的习题。板书设计8 平均数与条形统计图平均数（2） 横县六景镇八联村委小学 蒙静莲
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