《听颖师弹琴》导学案.doc

《听颖师弹琴》导学案
自主预习案
1.预习目标
①阅读“材料展示”的内容，了解诗歌作者及相关的背景。
②扫清诗歌阅读过程中的文字障碍，理解诗歌的基本内容。
2.预习内容
①自读诗歌，查词典，给下列加点的字注音。
柳絮(   )   根蒂(   )   跻(   )攀 嗟(   )余   滂滂(   )   丝篁(   )
②结合注释，解释下列加点词的含义。
①昵昵儿女语
②喧啾百鸟群
③跻攀分雨不可上
④推手遽止之
③本词的题目是《听颖师弹琴》，你还能列举出学习过的“有关音乐”类的诗歌作品吗？简要概括一下这类诗词在内容和手法上有什么特点？
3.材料展示
①走近作者
韩 愈
韩愈(768-824)，字退之，河阳(今河南孟县)人，自称郡望昌黎，出身于小官吏家庭，幼丧父，兄韩会抚养之。会能文章，对愈有影响。贞元二年(786)，19岁的韩愈赴长安参加进士考试，直到贞元八年(792)第四次应考，才考中进士。此后又连续三次应吏部博学宏词科考试，皆不中。直到29岁才在董晋幕府中得到 一个观察推官的微小官职。36岁时，任监察御史，不久就被贬为阳山县令。此后直到50岁，官职一直浮沉不定。元和十二年，韩愈50岁时，因参与平定淮西之役表现出处理军国大事的才能，迁为吏部侍郎，进入朝廷上层统治集团。但两年后，他却因上表谏迎佛骨而触怒宪宗，险些被宪宗处死，幸得裴度等大臣挽救，才免于一死，被贬为潮州(在今广东)刺史。在潮洲八个月，宦官杀宪宗，立穆宗，韩愈被召回朝，后历官国子监祭酒、京兆尹、兵部侍郎、吏部侍郎。长庆四年(824)病逝于长安，终年57岁。有《昌黎先生集》。今人整理注释的韩集有马通伯《韩昌黎文集校注》、钱仲联《韩昌黎诗系年集释》(下简称《集释》)、童第德《韩集校铨》等。
韩愈在中国文化史上，首先是位重要的思想家。在宋儒眼中，孔、孟之下，便是韩子。他在儒学式微，释、道盛行之际，力辟佛、老，致力于复兴儒学，取得了重大的成功。他所倡导的古文运动，其实就是复兴儒学的重要手段。
韩愈是唐代著名的文学家。他倡导古文运动，反对骈骊之文，提倡散句单行、自由灵活、言之有物的古文。他的文章善于推陈出新，富有独创性，内涵深厚，语言丰富灵活，极富于表现力，风格雄辩恣肆，气势磅礴，成为中古以来文章之典范。苏轼称誉他“文起八代之衰”。
②解题及写作背景
琴：本是汉民族的古老乐器。早在春秋时代就有俞伯牙摔琴谢知音，师旷弹《清角》风摧宫室等许多美丽的传说。然而到了“琵琶起舞换新声”的唐代，琴却遭到世人的冷遇，只有一些失意的文人常听琴、弄琴。颖师是来自天竺的僧人，擅长弹琴
韩愈慕名前去听琴之时适逢受谗言而被贬，在听琴时自然也会联想到自己的遭遇。
4.疑难交流
合作探究案
（1）.基础探究
1、本诗可以分为几个层次？为什么？
2、你认为这首诗在描写音乐方面运用了哪些手法？请举例简析。
（2）.焦点探究
音乐是无形的、抽象的、不可捉摸的，如何才能做到将音乐化为有形的呢？
课堂小结案
我国的古典诗歌善于用巧妙的比喻来表现音乐。主要有三种表现方式：其一是以声喻乐，即以自然界的声响来比喻音乐；其二是以形喻乐，即以视觉形象比喻音乐的形象；其三是以典喻乐，即以关于音乐的各种神话传说来表现音乐的效果。
韩愈的《听颖师弹琴》长于以形喻乐，诗人通过各种形象来摹写琴声的起落变化，为我们描摹了“小儿女切切私语”“勇士冲锋陷阵”“浮云柳絮随风飘扬”“百鸟竞喧”“ 凤凰独鸣”“凤凰努力高飞又陡然跌落”等容易感受的视觉形象，写出了琴声高低刚柔之变化。
下文通过直写诗人听琴的强烈感受，侧面烘托琴声的复杂变化。又含蓄地传达了自己的情感共鸣，加强了全诗的抒情性。
检测达标案
1.基础反馈
(1)．为下列加粗的字注音。
柳絮( ) 根蒂( ) 跻( )攀
嗟( )余 滂滂( ) 丝篁( )
(2)．下列诗句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A．嗟余有两耳 嗟：叹息。
B．失势一落千丈强 强：强壮。
C．推手遽止之 遽：急忙。
D．未省听丝篁 省：懂得。
(3)．从对仗角度看，下列诗句最不严格的一项是( )
A．惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
B．千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
C．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
D．推手遽止之，湿衣泪滂滂。
(4)．下列有关《听颖师弹琴》的说法，有误的一项是( )
A．这是一首描写音乐的诗，诗歌一开头就开始直接描摹琴声。
B．颖师是来自天竺的僧人，以弹琴著名。
C．此诗与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》都是摹声传情的杰作。
D．诗人运用了通感的修辞手法，将视觉形象化为听觉形象。
2.能力提升
写一篇描写音乐的小作文，字数在300以内。注意运用多种描写手法。
课后拓展案
(一)阅读诗歌，完成后面的题目。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1．简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
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2．试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
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(二)、课外拓展阅读
李颀诗选
听安万善吹筚篥歌
南山截竹为筚篥，此乐本自龟兹出。
流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。
旁邻闻者不解赏，长飙风中自来往。
枯桑老柏寒飕飀，九雏鸣凤乱啾啾。
龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。
忽然更作《渔阳掺》，黄云萧条白日暗。
变调如闻《杨柳》春，上林繁花照眼新。
岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。
注：①安万善，凉州胡人，唐代少数民族音乐家。
②《渔阳掺》，著名鼓曲，声音慧壮。