中班的主题二音乐.doc

艺术教育活动案例：
中班的主题二音乐《小树叶》
活动目标：
1、通过比较两幅图的不同意境，感受歌曲里歌词的不同的情感。
2、体会小树叶的不同情绪“害怕”和“勇敢”
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
4、感受秋天树叶的变化。

活动准备：
1、到户外观察树叶被秋风吹落的千姿百态，倾听树叶被吹动时发出的沙沙声。
2、每人两片树叶（灰色和黄色）。
3、课件，树叶从绿色变黄色，慢慢从树上掉落下来。
4、《小树叶》的音乐。

活动过程：
一、出示树叶，引出“小树叶”的故事
教师问：小朋友，你们手中拿的是什么？是从哪里捡来的？地上怎么会有树叶？树叶
又怎么会从树上落下来呢？

二、 欣赏教师演唱歌曲
一位老师用害怕、发抖的声音唱《小树叶》的第一段，另一位老师用勇敢、欢快的声
音唱《小树叶》第二段；连续唱两遍，速度芳慢一些。
提问：小树叶歌唱时声音有什么不一样？为什么小树叶要这样歌唱呢？

三、借助图片学唱歌曲
1、教师边唱歌曲边出示相应的图片。
2、引导幼儿观察两组图片的不同。
3、让小朋友自由表现歌词的大意，并用“害怕”和“勇敢”的情绪朗诵歌词。
4、利用图片学唱歌曲。提醒幼儿根据图片的提示唱出两段的不同。   
5、把幼儿的动作连贯起来唱出整首歌曲。
6、教师弹琴幼儿跟唱。提醒幼儿忘了歌词时可以看图片或放轻声音
听同伴以获得帮助。

活动延伸：
请幼儿把手中的小树叶送回大树妈妈的怀抱。

活动总结：
1、小朋友能够用自己的语言动作把歌词表现出来。
2、在表现“害怕”和“勇敢”的时候表情特别丰富。
3、小朋友的 |Χ·Χ|节奏还是有点难度，还要加。
4、小朋友手上有两片叶子灰色和黄色，用这两片叶子表现一二段不同的意境。灰色表
示树叶伤心、害怕；黄色表示树叶勇敢、坚强.

首先，教育从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心、帮助以及信任。以前在艺术教学中，我们老师总是强迫学生接受自己的教学，使得小朋友丧失了自己的思考能力和学习的兴趣。老师应该放手，让小朋友自行发挥，创造属于自己的学习天地，养成良好的学习习惯。
其次通过这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。我们有成就感，那小朋友呢？他们也一样需要这种成就感。我们让小朋友自己完成一件作品或是一次任务，在他们遇到困难时，稍加辅导和帮助。当他们完成时，就会对自己有了进一步认识以及对自己充满了信心。
最后，我还认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两点。一是：做好课前充分的准备，对这节课有足够的认识;二是：满足小朋友的需求,让小朋友自己观察、学习，老师从旁协助完成任务。
学习,不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。不要小看了每一节课，对培养小朋友良好的情操，有着不可分割的联系。我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，让幼儿园老师的教学观念也能得到升华，培育出更多的优秀幼儿。
希望老师能组织一次大的交流会,互相讨论自己幼儿园有哪些优点和哪些缺点，要怎样改进，别的幼儿园有什么好的见解，相互交流，互相促进、提高。