2021年小学德育工作参考总结1).docx

2021年小学德育工作参考总结(1)让”爱”在绿色文明中连续德育处于学校教育工作的首要地位，是施行素养教育的重要一环，对促进学生全面开展，起着主导和决定作用。因此，本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下，以”创立绿色爱我家园”为主题，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营建和谐向上的育人气氛，出现了学校治理得心应手，校园相貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。一，施行工作的五项原则整体性原则注重社区网络在当今改革开放的情势下，建立学校，社会，家庭为一体的合力络比以往任何时候都显得重要和迫切。因此，必须树立 “大德育观，”构建德育治理和评价两大体系，构成多渠道，全方位，覆盖学校和社会的德育工作网络，让社会，学校，家庭教育相辅相成，齐抓共管。为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进展优秀课例观摩既学校开放日活动。同时积极参与梅花社区的”共创文明小区”活动。在11月份我校爱我梅花爱我中华的歌舞在辖区内表演遭到了社会好评。2，层次性原则献出一片爱心对教师提出”德艺双馨”的要求，从爱学生出发，做到动之以情，晓之以理，导之以行，持久以恒。倡导 “诱导式，”“启发式”的德育教育方法，理解学生的内心，尊重学生的人格，使德育工作真正深人学生的心灵。擅长寓教育于生动爽朗，丰富多彩的各种活动之中，并努力提高学生的自我教育才能，治理才能。如今的学生心理承受才能比较差，平时，我们多是进展成功教育，而挫折教育相对就比较少了。因此，我们抓紧了心理辅导工作，学校要求每一位教师都有对学生进展心理辅导的责任。任务明确了，教师们在日常的教学中也留意到学生的心理健康征询题，并有目的地找学生进展谈话辅导。四年(2)班的林子乔是一个表现特别的学生，由于家庭教育的失误，使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度，学校里谁的话他都听不进去，只要前一天被家长训斥过，第二天回到学校就要找同学出气无故欺负同学，而且还振振有辞，一副使人感到无可奈何的感受。可班主任覃教师却没有由于子乔如此的表现就放弃，而是诲人不倦地教育他，劝导他，哪怕使他有丁点改变，给予恰如期份的鼓舞。使他感到了”爱”的温和。3，有效性原则目的指令明晰到位德育教育作为党和国家对学生的道德素养的根本要求，也是学生本身开展所要到达的规格要求，既不能过高，也不能偏低，要按照当前社会开展的现状与趋势。为此每一项工作学校都能按照事实，有计划，有目地，有组织地进展，通过多途径，多方式的活动，真正使德育工作落到实处。4，民主性原则加强三位一体的沟通要真正到达全面德育治理，必须使全体师生员工以及社会，家庭一起参与，并使之转化为师生自觉行动，充分发挥主渠道的作用。而学校，大队部，班级体构成纵式横式的德育络。使学校的每一次工作都能在互相理解的情况下顺利进展。5，创新性原则抓好打破口创新性，指在事物现有的根底上，遵照事物的开展规律，采纳科学的方法和手段，制造不同于原事物的具有新特点的事物。德育途径的开展变化是必定的，假设我们能及时觉察德育途径的新的苗头，进展制造性的开展和实践，不仅能开展德育途径体系的理论，而且会提高德育实效。我们按照本身的开展情况，以”爱”为主线，以”绿”贯绐终，让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中。二，施行成果于细微处见真情德育工作好比是一条奔腾不息的长河，我们则顺乎潮流，知难而上，为学校德育工作的极大开展找寻”水源，”奉献心智。