《无题》李商隐PPT(优质课课件).ppt

无无 题题李商隐教学目标n n知识与能力知识与能力1.1.了解李商隐其人。了解李商隐其人。了解李商隐其人。了解李商隐其人。2.2.背诵背诵背诵背诵无题无题无题无题。n n过程与方法过程与方法通过反复诵读，品味赏析诗歌。通过反复诵读，品味赏析诗歌。通过反复诵读，品味赏析诗歌。通过反复诵读，品味赏析诗歌。n n情感态度与价值观情感态度与价值观感悟诗人坚忍执着的精神。感悟诗人坚忍执着的精神。感悟诗人坚忍执着的精神。感悟诗人坚忍执着的精神。无题n n李商隐的“无题诗”大多隐约、朦胧，表现含蓄、委婉，因此具有模糊性和不确定性，对李商隐“无题诗”的评析也众说纷纭。有人认为是政治诗，也有人认为是爱情诗。李商隐简介n n李商隐（约李商隐（约813813年年约约858858年），字义山，年），字义山，号玉谿生号玉谿生,又号樊南生，怀州河内（今河又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。与杜牧齐名，世称南沁阳）人。与杜牧齐名，世称“小李小李杜杜”，又与温庭筠齐名，世称，又与温庭筠齐名，世称“温李温李”。为朦胧诗鼻祖。为朦胧诗鼻祖。何为朦胧诗w作为朦胧诗的鼻祖，作为朦胧诗的鼻祖，李商隐的七律常用李商隐的七律常用回环往复的咏叹来渲染某种情绪，而很回环往复的咏叹来渲染某种情绪，而很少讲述具体的事实，叫人难于把握。他少讲述具体的事实，叫人难于把握。他喜欢用典，但又只是用来制造气氛，牵喜欢用典，但又只是用来制造气氛，牵引情绪，就是知道了典故的出处，也很引情绪，就是知道了典故的出处，也很难搞清他到底想说什么，增加了人们理难搞清他到底想说什么，增加了人们理解的难度。解的难度。惜别之苦：惜别之苦：相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。爱情忠贞：爱情忠贞：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。无无 题题 李商隐相见时相见时难难别别亦亦难难，东风东风无力百花无力百花残残。相见时困难，离别时也更加痛苦，相见时困难，离别时也更加痛苦，又兼暮春时又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。节，春风无力，百花凋零。春风春风凋零凋零离别离别困难困难痛苦痛苦赏析：相见时难别亦难，东风无力百花残词意词意词意词意+效果效果效果效果a a、两个两个两个两个“难难难难”字：第一个是相会字：第一个是相会字：第一个是相会字：第一个是相会困难困难困难困难，第二个，第二个，第二个，第二个是是是是痛苦痛苦痛苦痛苦难堪的意思，写出了重聚之难和离别之苦，难堪的意思，写出了重聚之难和离别之苦，难堪的意思，写出了重聚之难和离别之苦，难堪的意思，写出了重聚之难和离别之苦，表现了表现了表现了表现了的的的的离愁别绪离愁别绪离愁别绪离愁别绪和和和和难舍难分的伤感难舍难分的伤感难舍难分的伤感难舍难分的伤感之情。之情。之情。之情。b b b b、“残残残残”，是，是，是，是“凋零凋零凋零凋零”的意思，烘托了人物的意思，烘托了人物的意思，烘托了人物的意思，烘托了人物凄凄凄凄楚楚楚楚的心情。的心情。的心情。的心情。抒情方式抒情方式抒情方式抒情方式+效果效果效果效果用了用了用了用了寓情于景寓情于景寓情于景寓情于景的抒情方式，用的抒情方式，用的抒情方式，用的抒情方式，用“百花残百花残百花残百花残”这这这这一景一景一景一景物物物物，表现了表现了表现了表现了的的的的离愁别绪离愁别绪离愁别绪离愁别绪和和和和伤感伤感伤感伤感之情。之情。之情。之情。赏析赏析赏析赏析“东风无力百花残东风无力百花残东风无力百花残东风无力百花残”：写法写法写法写法+效果：效果：效果：效果：这句诗用了这句诗用了这句诗用了这句诗用了景物描写景物描写景物描写景物描写，点明分离的季节（暮春），点明分离的季节（暮春），点明分离的季节（暮春），点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），渲染了及环境（百花凋谢），渲染了及环境（百花凋谢），渲染了及环境（百花凋谢），渲染了离别的悲凉离别的悲凉离别的悲凉离别的悲凉的气氛，的气氛，的气氛，的气氛，烘托了人物烘托了人物烘托了人物烘托了人物别离伤感别离伤感别离伤感别离伤感之情。之情。之情。之情。句意句意句意句意+效果：效果：效果：效果：这句诗的意思是：这句诗的意思是：这句诗的意思是：这句诗的意思是：相见时困难，离别时也更加痛相见时困难，离别时也更加痛相见时困难，离别时也更加痛相见时困难，离别时也更加痛苦，又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。写苦，又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。写苦，又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。写苦，又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。写了爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境，表现了爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境，表现了爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境，表现了爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境，表现了暮春时节两个了暮春时节两个了暮春时节两个了暮春时节两个有情人的有情人的有情人的有情人的离愁别绪离愁别绪离愁别绪离愁别绪和和和和难舍难分难舍难分难舍难分难舍难分的伤感的伤感的伤感的伤感之情之情之情之情。春蚕到死春蚕到死丝丝方方尽，尽，蜡炬蜡炬成灰成灰泪泪始始干。干。与与“思思”谐音，谐音，暗喻相思之意暗喻相思之意蜡烛蜡烛暗喻相思之泪暗喻相思之泪春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化成灰时才会没有了泪水。有化成灰时才会没有了泪水。才才才才句意句意+写法写法+效果效果春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化成灰时才会没有了泪水。用了成灰时才会没有了泪水。用了成灰时才会没有了泪水。用了成灰时才会没有了泪水。用了比喻比喻比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，的修辞手法，的修辞手法，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽才停止流泪，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽才停止流泪，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽才停止流泪，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽才停止流泪，来比喻男女之间的爱情来比喻男女之间的爱情来比喻男女之间的爱情来比喻男女之间的爱情至死不渝至死不渝至死不渝至死不渝，成为一曲悲壮，成为一曲悲壮，成为一曲悲壮，成为一曲悲壮的千古绝唱。的千古绝唱。的千古绝唱。的千古绝唱。写法写法写法写法+效果效果效果效果用了用了用了用了比喻、双关、谐音比喻、双关、谐音比喻、双关、谐音比喻、双关、谐音手法，手法，手法，手法，“丝方尽丝方尽丝方尽丝方尽”喻指喻指喻指喻指“思方尽思方尽思方尽思方尽”，烛泪喻指相思之泪，比喻新奇巧妙，烛泪喻指相思之泪，比喻新奇巧妙，烛泪喻指相思之泪，比喻新奇巧妙，烛泪喻指相思之泪，比喻新奇巧妙，曲折丰富，表达了两个有情人之间难舍难分，曲折丰富，表达了两个有情人之间难舍难分，曲折丰富，表达了两个有情人之间难舍难分，曲折丰富，表达了两个有情人之间难舍难分，至至至至死不渝死不渝死不渝死不渝的感情。的感情。的感情。的感情。晓晓镜但镜但愁愁云鬓云鬓改改，夜吟夜吟应觉应觉月光月光寒寒。妻子早晨照镜子，只担心如云的鬓发改变颜妻子早晨照镜子，只担心如云的鬓发改变颜色，青春容颜逐渐消失。男子夜晚读书时，色，青春容颜逐渐消失。男子夜晚读书时，应该感觉到清冷的月光寒气袭人。应该感觉到清冷的月光寒气袭人。照镜，照镜，名作动名作动清冷的清冷的月光月光如云的头发，如云的头发，代指青春年华代指青春年华夜晚读书夜晚读书 担担心心 早早晨晨 应应该感该感觉到觉到只只 寒寒气袭气袭人人 改改变颜变颜色色词意词意词意词意+效果：效果：效果：效果：A.A.A.A.“应应应应”：“应应应应”是是是是估计、料想估计、料想估计、料想估计、料想的意思，表明这一切都是自己的意思，表明这一切都是自己的意思，表明这一切都是自己的意思，表明这一切都是自己对于对方的想象，表现了对于对方的想象，表现了对于对方的想象，表现了对于对方的想象，表现了思念思念思念思念之深。之深。之深。之深。B.B.B.B.“寒寒寒寒”:“寒寒寒寒”是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗人对年华易逝的人对年华易逝的人对年华易逝的人对年华易逝的深沉感伤深沉感伤深沉感伤深沉感伤和和和和悲凉凄楚悲凉凄楚悲凉凄楚悲凉凄楚的思想感情。的思想感情。的思想感情。的思想感情。句意句意+抒情方式抒情方式+效果：效果：这句诗的意思是：妻子早晨照镜子，只担这句诗的意思是：妻子早晨照镜子，只担心如云的鬓发改变颜色，青春容颜逐渐消心如云的鬓发改变颜色，青春容颜逐渐消失。男子夜晚读书时，应该感觉到清冷的失。男子夜晚读书时，应该感觉到清冷的月光寒气袭人。用了借景抒情的方式，表月光寒气袭人。用了借景抒情的方式，表达了作者对年华易逝的达了作者对年华易逝的感伤感伤和和悲凉凄楚悲凉凄楚的的深深的深深的思念思念之情。之情。蓬山蓬山此此去去无多路无多路，青鸟青鸟殷勤殷勤为为探看探看。（好在）蓬莱山从这里去没有多远，可以让（好在）蓬莱山从这里去没有多远，可以让青鸟一样的信使热情而周到地为我探寻、察青鸟一样的信使热情而周到地为我探寻、察看，传递消息。看，传递消息。kn传说中为西王母传传说中为西王母传递信息的神鸟，指递信息的神鸟，指信使。信使。探寻、探寻、察看察看替替没有多远没有多远蓬莱山蓬莱山从这里从这里热情而周到热情而周到句意+写法+效果:这句诗的意思这句诗的意思:（好在）蓬莱山从这里去没（好在）蓬莱山从这里去没有多远，可以让青鸟一样的信使热情而周有多远，可以让青鸟一样的信使热情而周到地为我探寻、察看，传递消息。到地为我探寻、察看，传递消息。诗人用了诗人用了典故典故的手法，用的手法，用“蓬山蓬山”“”“青鸟青鸟两个典故，分别表达了两个典故，分别表达了相见很难相见很难和和期待双期待双方互通音讯方互通音讯的意思，表现了作者的意思，表现了作者苦苦相思苦苦相思，期待互通音讯期待互通音讯的愿望。的愿望。主题：通过写通过写离别相思离别相思之情，之情，表现了作者对表现了作者对爱情至死不爱情至死不渝的忠贞。渝的忠贞。