《纸板的创想-成型方法》.ppt

第一课时 纸浮雕造型课型：设计课型：设计应用应用纸板的创想成型方法人美版八年级上册人美版八年级上册学习目标及重难点学习目标及重难点认认识识纸纸造造型型的的美美感感。探探究究并并初初步步掌掌握握基基本本造造型型方方法，并能进行纸造型的创作。法，并能进行纸造型的创作。在在学学习习中中提提高高学学生生创创造造的的自自信信心心，感感受受生生活活与与艺艺术的丰富多彩术的丰富多彩 。重点：重点：纸浮雕的多种技法的探索与应用。纸浮雕的多种技法的探索与应用。难点：难点：如何进行纸浮雕的设计与制作。如何进行纸浮雕的设计与制作。欣赏欣赏探究探究 它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了什么题材内容？什么题材内容？海的女儿海的女儿热情的吻热情的吻小花小花明月耀碧水明月耀碧水实践实践探究探究基础造型方法基础造型方法 卷卷曲曲的的方方法法：曲曲面面的的制制造造方方法法，使使用用笔笔杆杆、木木棒棒等等圆圆柱柱形工具卷曲出适用的形工具卷曲出适用的弧度弧度，注意纸张的方向性。，注意纸张的方向性。把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。旋状，可作为纸塑人物的须发。实践实践探究探究基础造型方法基础造型方法 切切折折：利利用用直直与与曲曲的的折折线线，使使平平面面的的纸纸张张具具有有立立体体效效果果。曲曲线线切切折折，先先在在纸纸面面上上轻轻画画切切折折的的痕痕迹迹，再再用用刀刀或或圆圆规规尖尖等等沿沿线线轻轻划划，切切线线时时注注意意弧弧度度的的顺顺畅畅，做做出出来来才才会会美美观观，刀刀刃刃用用力力不不要过重，以免切断纸面。要过重，以免切断纸面。实践实践探究探究基础造型方法基础造型方法 围围合合:利利用用卷卷、折折、粘粘等等手手法法,将将平平面面围围合合形形成成柱柱体体、方方体体、锥锥体体等等。锥锥体体围围合合，可可先先剪剪去去一一部部分分，衬衬于于锥锥体体内内，粘粘贴贴成成锥锥形形。方锥可用切折法。方锥可用切折法。总结总结技法技法卷曲卷曲切折切折围合围合“解密解密”纸浮雕的制作纸浮雕的制作纸浮雕的制作程序纸浮雕的制作程序1、构思：明确制作内容；2、选材：选择合适的颜色、质地的纸材以备用；3、画图：形象要画得简练，体现特征；4、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形；5、粘贴：将制作好的形象粘贴到纸板上进行整理。他山之石同龄人作品欣赏如何取人之长？题材色彩技法构图 构思 纸材他山之石同龄人作品欣赏学以致用学以致用 开开开开动动动动脑脑脑脑筋筋筋筋，发发发发挥挥挥挥你你你你的的的的想想想想象象象象力力力力，确确立立主主题题形形式式，用用用用你你你你喜欢的方式，做出独具特色的纸喜欢的方式，做出独具特色的纸喜欢的方式，做出独具特色的纸喜欢的方式，做出独具特色的纸浮雕浮雕作品。作品。作品。作品。1 1、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、人物、风景、动物、卡通等都可以）人物、风景、动物、卡通等都可以）人物、风景、动物、卡通等都可以）人物、风景、动物、卡通等都可以）2 2、可以参照、借鉴图例添加或删减。、可以参照、借鉴图例添加或删减。、可以参照、借鉴图例添加或删减。、可以参照、借鉴图例添加或删减。制作时的卫生：制作时的卫生：制作时的卫生：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！剪下来的用纸包起来，放入纸篓！剪下来的用纸包起来，放入纸篓！剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的安全：制作时的安全：制作时的安全：制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！防止剪刀伤害到别的同学！防止剪刀伤害到别的同学！防止剪刀伤害到别的同学！制作时的文明：制作时的文明：制作时的文明：制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！温馨提温馨提温馨提温馨提示示示示 粘贴整理阶段要注意将多个形象进行组合时注意将多个形象进行组合时注意前、后、疏、密的层次安排和色彩搭配，制造出凹凸感变前、后、疏、密的层次安排和色彩搭配，制造出凹凸感变化，塑造具有装饰感的造型！化，塑造具有装饰感的造型！课堂评价课堂评价评价内容很好较好基本掌握待提高了解纸浮雕的表现题材掌握纸浮雕的制作技法掌握纸浮雕的制作程序表达出纸浮雕的特点、作品创意老师与同学的总体评价请按下表对自己在本课时的学习情况进行评价。请按下表对自己在本课时的学习情况进行评价。课后拓展课后拓展你还能用什么材料做纸浮雕？预习，为下节纸立体造型打基础。