化学实验室安全7-物质的燃烧与爆炸名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,物质燃烧与爆炸,Combustion and explosion of substances,第1页,第2页,物质燃烧：,燃烧定义：,物质发生强烈氧化还原反应，同时发出热和光现象称为燃烧。它含有发光、发烧、生成新物质三个特征。最常见最普遍燃烧现象是可燃物在空气或氧气中燃烧。,燃烧条件：,燃烧必须同时具备三个条件：,可燃物、助燃物、着火源,。,每一个条件要有一定,量,，相互作用，燃烧才能发生。,第3页,凡能帮助和维持燃烧物质，均称为助燃物。常见助燃物是空气和氧气以及氯气和氯酸钾等氧化剂。,助燃物,凡能与空气中氧或氧化剂起猛烈反应物质，克燃物包含：可燃固体、可燃液体、可燃气体。,凡能引发可燃物质燃烧能源，统称着火源，包含：明火、电火花、摩擦与撞击高温体、雷击等。,物质燃烧三要素,可燃物,点火源,第4页,燃烧过程：,可燃物质状态不一样，燃烧过程也不一样。,固体,液体,气体,熔化蒸发,蒸发,氧 化 分 解,燃 烧,着 火,物,质,燃,烧,过,程,第5页,燃烧类型：,燃烧类型,闪燃,着火,自燃,在一定温度,温度下,可燃,液体表面所,产生蒸气,与空气形成,混合物,遇火,源产生瞬燃,在空气充分,条件下,当,可燃物质达,到某一温度,时,与火源接,触发生燃烧,可燃物质不,需要接触火,源,便能自,行着火现,象称为自燃,第6页,爆炸定义：,物质由一个状态快速地转变为另一个状态，并瞬间以机械功形式放出大量能量现象，称为爆炸。爆炸时因为压力急剧上升而对周围物体产生破坏作用，爆炸特点是含有破坏力、产生爆炸声和冲击波。,爆炸分类：,常见爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸两类，以下所表示。,物质爆炸：,第7页,爆炸分类图,常见爆炸,物理性爆炸,化学性爆炸,由物理原因如状态、温度、,压力等改变而引发爆炸,物质发生激烈化学反应，使,压力急剧上升而一起爆炸,爆炸前后物质性质,和化学成份均不改变,爆炸前后物质性质,和化学成份均发生了根本改变,压力容器、气瓶、锅炉,等超压发生爆炸,简单分解爆炸,复杂分解爆炸,爆炸性混合物,爆炸,爆炸所需热量是,由爆炸物本身分,解产生，不发,生燃烧反应，如,三氯化氮等含有,不稳定结构物,质。,爆炸时伴有燃,烧反应，燃烧,所需氧是由,其本身分解时,供给，全部炸,药均属这类。,可燃气体、蒸,气、薄雾、粉,尘或纤维状物,质等与空气混,合成一定百分比,，遇火源引发,爆炸。,第8页,爆炸与燃烧关系:,第9页,安全设施、使用方法等标识、说明醒目,第10页,化学品火灾爆炸危险性评价：,评定危险化学品火灾爆炸危险特征有以下几个指标：,闪 点(,flash point,)：,易燃、可燃液体（包含含有升华性可燃固体）表面挥发蒸气与空气形成混合气，当火源靠近时会产生瞬间燃烧。这种现象称为闪燃。引发闪燃最低温度称闪点。当可燃液体温度高于其闪点时则随时都有被火焰点燃危险。,闪点是评定可燃液体火灾爆炸危险性主要标志。,就火灾和爆炸来说，,化学品闪点越低，危险性越大！,第11页,燃 点(,ignition point,)：,可燃物质在空气充分条件下，到达某一温度与火焰接触即行着火（出现火焰或灼热发光），并在移去火焰之后仍能继续燃烧最低温度称为该物质燃点或着火点。,易燃液体燃点，约高于其闪点,1,5,。,自燃点(,autogenous ignition temperature,)：,指可燃物质在没有火焰、电火花等明火源作用下，因为本身受空气氧化而放出热量，或受外界温度、湿度影响使其温度升高而引发燃烧最低温度称为自燃点（或引燃温度）。,第12页,自燃有两种情况：,受热自燃,：可燃物在外部热源作用下温度升高，到达自燃点而自行燃烧。,自热自燃,：可燃物在无外部热源影响下，其内部发生物理、化学或生化过程而产生热量，并经长时间积累到达该物质自燃点而自行燃烧现象。自热自燃是化工产品贮存运输中较常见现象，危害性极大。,自燃点越低，自燃危害性越大！,第13页,爆炸极限(,explosion range,)：,可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气混合并到达一定浓度时，遇火源就会燃烧或爆炸。这个遇火源能够发生燃烧或爆炸浓度范围，称为,爆炸极限,。通惯用可燃气体在空气中体积百分比（）表示。,说明：,可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气混合物，并不是在任何混合百分比下都发生燃烧或爆炸，而是有一个浓度范围，即有一个最低浓度爆炸下限，和一个最高浓度爆炸上限。只有在这两个浓度之间，才有爆炸危险。爆炸极限是在常温、常压等标准条件下测定出来，这一范围伴随温度、压力改变而有改变。,爆炸极限范围越宽，下限越低，爆炸危险性也就越大！,第14页,最小点火能：,最小点火能是指能引发爆炸性混合物燃烧爆炸时,所需最小能量。,最小点火能数值越小，说明该物质越易被引燃。,爆炸压力：,可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气混合物、爆炸物品在密闭容器中着火爆炸时所产生压力称爆炸压力。爆炸压力最大值称最大爆炸压力。,爆炸压力通常是测量出来，但也能够依据燃烧反应方程式或气体内能进行计算。物质不一样，爆炸压力也不一样，即使是同一个物质因周围环境、原始压力、温度等不一样，其爆炸压力也不一样。,最大爆炸压力愈高，最大爆炸压力时间愈短，最大爆炸压力,上升速度愈快，说明爆炸威力愈大，该混合物或化学品愈危险。,第15页,火灾与爆炸破坏作用：,火灾与爆炸都会带来仪器设施重大破坏和人员伤亡，但二者发展过程显著不一样。,火 灾,火灾是在起火后火场逐步蔓延扩大，伴随时间延续，损失数量快速增加，损失大约与时间平方成百分比，如,火灾时间延长一倍，损失可能增加四倍。,第16页,爆 炸,爆炸则是猝不及防。可能仅在一秒种内爆炸过程已经结束，设备损坏、房屋坍毁、人员伤亡等巨大损失也将在瞬间发生。爆炸通常伴随发烧、发光、压力上升、真空和电离等现象，含有很大破坏作用。它与爆炸物数量和性质、爆炸时条件、以及爆炸位置等原因相关。主要破坏形式有以下几个：,第17页,直接破坏作用：,仪器设备、装置、容器等爆炸后产生许多碎片，飞出后会在相当大范围内造成危害。普通碎片在,100,500,米内飞散。,冲击波破坏作用,：,爆炸产生冲击波传输速度极快，在传输过程中，能够对周围环境中仪器设备和建筑物产生破坏作用和使人员伤亡。冲击波还能够在它作用区域内产生震荡作用，使物体因震荡而涣散，甚至破坏。,第18页,造成火灾：,爆炸发生后，爆炸气体产物扩散只发生在极其短促瞬间，对普通可燃物来说，不足以造成起火燃烧，而且冲击波造成爆炸风还有灭火作用。不过爆炸时产生高温高压，建筑物内大量热或残余火苗，会把从破坏设备内部不停流出可燃气体、易燃或可燃液体蒸气点燃，也可能把其它易燃物点燃引发火灾。,当盛装易燃物容器、管道发生爆炸时，爆炸抛出易燃物有可能引发大面积火灾，这种情况在油罐、液化气瓶爆破后最易发生。正在运行燃烧设备或高温化工设备被破坏，其灼热碎片可能飞出，点燃附近储存燃料或其它可燃物，也能引发火灾。,第19页,火灾预防与逃生,第20页,教育孩子不玩火和电器,第21页,照明火时不要离开人,第22页,不要乱接、拉电线,第23页,不乱丢烟头,不卧床吸烟,第24页,使用电器注意安全,第25页,不乱倾倒液化气,第26页,不能存放过多易燃易爆危险品,第27页,切勿乱堆放杂物,第28页,一旦失火 不要惊慌,第29页,迅速报警,第30页,平时要多学习火灾逃生方法,多掌握几条逃生路线,第31页,千万不要贪恋财物,第32页,当机立断 快速撤离,第33页,千万不要乘坐电梯,第34页,用湿毛巾捂住口鼻,第35页,采取低姿势或匍匐前进,第36页,身上着火 不要奔跑,可就地打滚或用衣物压灭,第37页,用浸湿的被褥衣物堵住门,第38页,在阳台上呼救,第39页,千万不要盲目跳楼,第40页,