机关中青班培训的自我参考总结（通用）.docx

机关中青班培训的自我参考总结（通用）
　　紧凑充实磐安县XX年机关中青年培训班学习已经划上了一个圆满的句号。这次培训，以小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持实事求是、与时俱进、开辟创新、求真务实的原则，深化学习科学开展观、执政才能建立、领导科学、社会主义和谐社会建立、惩治和预防****体系建立、依法行政、经济学根底知识等机关干部必备知识，通过学习培训，使学员加深对党中央加强党的执政才能建立，构建社会主义和谐重要性的认识，提高理论素养，加强党性，收到了预期的效果。以下确实是培训的自我总结：
　　一、培训组织治理方面，实现组织部和学校的跟踪治理、班级自主治理相结合。
　　开学前，县委组织部和党校就机关中青年培训班的组织治理作出了缜密的安排。确定2名组织干部一方面整体上协调中青班的培训工作，另一方面进展跟踪治理，对培训全过程进展动态地监视和治理;成立班委会，负责学员的行为治理，班委会由正副班主任、正副班长、学习委员、宣传委员、纪律委员、文体委员组成，明确职责，各司其职;成立6个学习活动小组，由组长负责组内学习、讨论、调研及参加班会活动的组织和协调。
　　以制度为根底，实行自主治理。依照本班特点制订了《学员守则》、《班委会职责》等。在培训期间，学员们自觉恪守纪律，认真记笔记，上课不开、小灵通，严格请销假制度，无旷课现象。开展群体活动，组织了拔河竞赛、登山竞赛、结业联欢，促进了学娱结合，活泼了气氛，强化了团队精神，展示了良好形象。中青班学员在学习、生活，活动中实现了自我治理、自我效劳、自我教育。
　　二、培训内容上，实现公共知识和专业知识的有机结合。
　　这次集中培训内容安排科学合理，既切合机关中青年干部的工作和成长的实际，又具有时代特征，具有针对性、时代性、系统性、全面性，既有党的十六届四中全会精神，领导科学等公共理论知识的辅导，同时又有工业、城建、农业等专业知识的传授，既有党和国家宏观政策的讲解，同时又有符合县情的县城经济、社会开展的战略策略的指导。
　　三、培训方式上，实现专题报告与课题调研、外出调查相结合。
　　不管是专家教授的授课，依然县领导的报告，却各具千秋、精彩纷呈，以其专业程序高、理论视角新、信息密度大、有用效果强的特点，遭到了学员们的普遍欢迎，专家和领导的讲座开阔了学员们的视野，澄清了模糊认识，提高了理论层次。
　　半个月的集中培训学习后，6个小组分别从21个备选课题中选取有关课题组织调研，深化基层、深化一线、深化群众，组员之间互相配合、分工协作、互通讯息，各组都拿出了有相当水平的调研文章，咨询题呈现、实事求是，缘故分析条分缕析，提出对策有的放矢。为期两天的外出调查提供了一个学习、借鉴外地先进经历的时机，学员增长了见识，拓宽了视野，熏陶了情操。
　　四、培训方法上，实现专家引领和学员自主学习相结合。
　　专家和领导的讲座或高层建筑，或旁征博引，或抛专引玉，或深化　出，对中青年干部的学习起到了打开眼界、扩广思路、激活思维、明确方向的引领作用。而学员的自主学习是一个内化过程，做到学思结合、学考结合、学用结合。通过考虑理解、领会精神本质，把握理论精华，提高学习质量和效率;通过阶段考试稳固和检验学习成果;通过专题调研、外出调查、指导工作等实践方式深化学习效果，促进才能提高。
　　五、培训效果上，实现了理论修养提升和实践才能提高的有机结合。
　　参加这次培训的中青年干部大多还缺乏扎实的理论功底，缺乏对全局工作的驾驭把握才能，缺乏必要的实践历练，平时工作一忙，学习就成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的事情，而在实际工作中许多新事物要求我们去学习、去探究、去创新，在实践中有许多新咨询题等待我们去研究、去答复、去处理。因此大家都十分珍惜这次学习提高的时机，表现了强烈的求知欲，教学相长，师生互动，大大提高了培训的实效性。