人教新课标高中生物第15课时第五章第2节染色体变异.doc

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第15课时 第五章 第2节 染色体变异
【考点解读】
1、简述染色人体结构变异和数目变异
2、搜集生物变异在育种上应用的事例
【学习重点】
1.染色体数目的变异及染色体组的概念
2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
【学习难点】
1.染色体组的概念
2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
【自主探究】
1、学海导航
知识点

观察与思考

归纳与结论

染色体结构的变异

观察课本第85—86页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？
1、定义：染色体结构的改变会使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是___________________________________。
___________________________________
2类型:①___:染色体某一段的缺少。如 。
② :染色体增加了某一片段。如 。
③ :染色体的某一段的位置颠倒了180°
④ : 染色体的某一片段移接到
另一条 上。

染色体数目的变异
回忆染色热体数目变异的类型？并举几个例子？
归纳染色体组及染色体组数目如何判断？
观察下图

图中有几个染色体组？
思考：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？

回忆单倍体，二倍体，多倍体的概念？

思考：秋水仙素的作用是什么？作用的时期？

如何判断是单倍体还是多倍体？

1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。 例如 。
2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。
3、染色体组具备的特点：
① ② ③
4、总结：
①根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是有几个染色体组。
②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。
③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数=
5、像雄果蝇这样由__________发育成的个体，________中含有__________的叫做__________。由此类推，含有三个染色体组的叫做___________，含有四个染色体组的叫做___________。一般把体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。
举例：
二倍体生物：____________________________-
三倍体生物：____________________________
四倍体生物：____________________________
6、与二倍体相比多倍体的优点：
茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。缺点是 。
7、秋水仙素的作用是________________________
___________________________________。作用的时期 。
8、像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。
单倍体的植株优点是：______________________
缺点：______________________
获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术
9、单倍体育种的方法：

__________离体培养→__________→正常纯合子

单倍体育种的优点：_____________________
___________________________________。

2、例题精析：
例1、韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是
A、二倍体 B、四倍体 C、六倍体 D、八倍体
解析：一条染色体组内的每条染色体大小形态结构各不相同，韭菜体细胞中含有8种形态的染色体，说明韭菜的一个染色体组有8条染色体，32÷8=4个染色体组。
答案：B
例2、关于染色体结构变异的叙述，不正确的是
A．外界因素可提高染色体断裂的频率
B．染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变
C．一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变
D．染色体结构变异一般可用显微镜直接检验
解析：染色体变异是由于某些自然条件或人为因素造成的，这些变化可以导致生物性状发生相应的改变。虽然倒位是某段染色体的位置颠倒，但是其中的基因位置发生了改变，也可导致生物性状发生变化。
答案：c
【自我诊断】
●基础题
1、一个染色体组应是（ ）
A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体
C、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体
答案：B
2、用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）
A．二倍体　　 B．三倍体 C．四倍体　　　　D．六倍体
答案：c
3.萝卜的体细胞内有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少染色体
A．9　　 B．18 C．36 D．72
答案：c
4.从下列情况中不属于染色体变异的是　
A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B．第21号染色体多一条的唐氏综合症
C．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D．用花药培养出了单倍体植株
答案：c
5.为获得三倍体无籽西瓜，必须在三倍体无籽西瓜开花时授以普通二倍体西瓜的成熟花粉，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．使种子无硬壳 B．促进受精作用
C．使染色体联会 D．促使其产生生长素
答案：D
6、在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（  ）
A．子房壁细胞 B．珠被细胞 C．花粉细胞 D．柱头细胞
答案：C
7．用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是 （  ）
  A．使染色体再次复制 B．使染色体着丝点不分裂
  C．抑制纺锤体的形成 D．使细胞稳定在间期阶段
答案：C
8．大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色体的是多少条（）
  A．7 B．56 C．28 D．14
答案：B
9．用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少纯合体植株？（  ）
A．2种 B．4种 C．6种 D．8种
答案：D
10．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次 （ ）　
A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5
答案：D
11．将一粒花粉培育成幼苗，对它的茎尖用秋水仙素处理，长大后植株正常开花结果，该植株的下面四种细胞中有一种染色体的数目与其他三种细胞不同，它是（ ）
A．根细胞 B．叶细胞 C．花粉细胞 D．极核
答案：B
12．有性生殖的后代与亲代总有些差异，因为（ ）
A．减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
B．同源染色体在四分体时期的互换
C．多种类型的配子间随机受精
D．A+B+C
A．基因突变 B．染色体变异 C．基因的自由组合 D．转基因重组
13．有丝分裂间期由于某种原因，DNA复制中途停止，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于（ ）
A．基因突变 B．染色体变异 C．基因的自由组合 D．转基因重组
答案：B
14．下列哪项不是生物的变异现象（ ）
A．绵羊的角是弯的，山羊的角是直的
B．一株玉米植株上结红白两种子粒
C．父母肤色正常儿子却是白化病
D．同种秧苗在水肥条件不同时长势不同
答案：A
15．下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）
A．未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的精子和卵细胞一定是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
答案：A
16．下列细胞中，可能含有等位基因的是（ ）
①人的口腔上皮细胞 ②二倍体植物的花粉 ③初级精母细胞 ④极体
⑤四倍体西瓜的卵细胞 ⑥玉米单倍体经秋水仙素处理后的芽尖细胞
A．①②③⑥ B.①③⑤ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤
答案：B
●拓展题
17．右图为某果蝇体细胞染色体模式图，请回答：
（1）该图表示的是 性果蝇，常染色体是 。
（2）经减数分裂后，在配子中染色体的组合可能是 。
A．1，3，5，7 B．1，4，6，8
C．2，6，3，7 D．以上都有可能
（3）配子中的染色体总称为 。
（4）B、b称 基因，分开符合 规律。
（5）若该果蝇共产生100万个配子，其中含bX的配子是
答案: 雄性 123456 D 染色体组 等位基因 基因分离 25万
18、低温诱导植物染色体数目变化
（1）将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的的 接触水面。待洋葱长出 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4℃）内，诱导培养36小时。
（2）剪去诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时，以固定 ，然后用体积分数约95％的 冲洗2次。
（3）制作装片，包括： 、 、 和 4个步骤，具体操作方法与“ ”实验相同。
（4）先用低倍镜寻找 形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生发生改变的细胞，发生染色人体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的 倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用 观察。
答案: （1）底部；1 （2）细胞的形态；酒精 （3）解离；漂洗；染色；制片；观察植物细胞的有丝分裂（4）染色体；两；高倍镜

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