日新月异的信息技术微课程设计方案.doc

《日新月异的信息技术》微课程设计方案
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单位名称
泰安市岱岳区职教中心

微课程信息
主题名称

选题意图
对信息技术的全面理解是学生学习信息技术的一个难点。本课程试图以图片化的方式，将信息技术全面展现的学生面前。
内容来源
计算机应用基础 第一章第二节

适用对象
一年级计算机应用专业的学生学习用。

教学目标
全面了解信息技术的三种发展趋势所产生的各种变化。

教学用途
√课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
作为学生课前预习或作为课中辅助教学用

知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 □录屏 √演示文稿 □动画 □其他
预计时间
5分钟

微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
友好的人机界面
熟悉当前的各种人机界面
个性化的功能设计
了解各种个性化的设计
高性价比方案
了解性价比方案的变化
测试
检查学生掌握情况

设计亮点：
对信息技术的全面理解是学生学习信息技术的一个难点。本课程试图以图片化的方式，将信息技术全面展现的学生面前。从而将抽象的理论学习变得直观和具体。有利于激发学生学习的各级性。

《日新月异的信息技术》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标
了解信息技术的三种发展趋势，全面了解当今信息技术友好的人机界面、个性化的功能设计和高性价比方案
二、学习资源
1、《日新月异的信息技术》微视频
2、日新月异的信息技术.ppt
三、学习方法
将本课程作为一个入门的学习工具，作为后面的作业，应该在学习基础上还应上百度等网站去搜寻相应内容。

四、学习任务
1、 完成课程上的小测验。
2、 上网查寻当前的信息技术还有哪些友好的人机界面，个性化功能设计。
六、后续学习预告（可选）：
信息技术的应用及影响
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）

远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时） 填报人：
应用
任务
通过本次研修，对对微课程有一个全面的了解，学会制作微视频。
针对
问题
一、微课程在教学中应用，如何利用微课程更好地为教学服务。
二、微视频的制作方法，制作要求。
研修
选择
理念篇：pxj47 微课程应用实践与思考（2学时）
热点篇：1.pxj54 MOOCs与个性化学习（2学时）
2.pxj55 微课程及教学应用（2学时）
方法篇：pxj76 微课程的设计与应用（12学时）
技术篇：1.pxj46 屏幕录屏软件Camtasia （2学时）
2.pxj76微课程设计与应用（10学时）
3.pxj101 教学PPT设计入门[2003] （4学时）
4.pxj102 Word应用基础[2003] （4学时）
5.pxj104 电子白板的基础应用（2学时）
应用
打算
新学期，在教学中尝试利用微课程辅助教学