随班就读学生个别化教学计划(样表).doc

学校特殊学生随班就读个别化教学计划一
（201 ——201 学年度第 学期）
（学期）
姓名 年级 / 班级 制订日期
学科 任课教师

特殊学生
基本情况
姓名

性别

出生年月

残障
类别
智力：
听力：
视力：
其他：
智力
障碍
总IQ：
社会适应性：
视力
障碍
左眼

右眼

听力
障碍
左耳：
其他障碍
类别说明

右耳：
学习
基础

教学目标
（知识技能、过程与方法、情感态度价值观）

主要特点与问题

实施措施
(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)

说 明
（内容的调整情况、资源教室学习等）

评估反馈
目标
达成度

原因
分析

学校特殊学生随班就读个别化教学计划二
（201 ——201 学年度第 学期）
（单元）
姓名 年级 / 班级 制订日期
学科 任课教师

单元名称
教学目标
主要困难与问题
实施措施
评估反馈
目标
达成度
原因分析
第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元

第八单元

学校特殊学生随班就读个别化教学计划三
（201 ——201 学年度第 学期）
（课时）
姓名 年级 / 班级 制订日期
学科 任课教师

学
生
项目
普通学生
特殊学生： 张婉春
（障碍类别与程度： IQ=55 ）
教
学
目
标

教学
重点

教学
难点

教学
资源

教
学
过
程

练习/作业

效果反馈

学校特殊学生随班就读个别化教学计划四
（201 ——201 学年度第 学期）
（课外）
姓名 年级 / 班级 制订日期
学科 任课教师

目标与内容
时间与地点
形式、方法、措施
效果反馈

。