小学数学人教2011课标版三年级长方形和正方形的周长解决问题-(2).docx

课题
长方形和正方形----解决问题例5
课时
1课时
教学时间
2016.11.30
教者
刘小娟
教学目标
1.学会解决四边形中有关拼图问题，学会拼周长最短图形的策略。 2.经历四边形的拼图过程，体验动手拼图形的乐趣。
教学重点
掌握拼周长最短图形的技巧
教学难点
通过动手操作，掌握周长最短的拼法
教学用具：多媒体
教学流程及方法
学习过程及方式
课堂训练及课后巩固
反思及改进
一、复习巩固，导入新课
1.出示练习题
（1）一个长方形，长是10厘米，宽是2厘米，周长是( )厘米。
（2）边长是4分米的正方形，周长是（ ）分米。
2.谈话导入
二、探究新知
1.出示例题：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
2.阅读与理解
3.分析与解答
（1）小组合作，交流汇报
（2）集体纠正后出示结果
三、巩固应用
四、全课小结

一、复习巩固，导入新课
1.抢答
2集体纠正
二、探究新知
1.指名读题
2.同桌交流，找出已知条件和要解决的问题
3．（1）小组合作，画图试一试，并计算其周长
（2）选派代表，汇报结果。
4.小组合作，回顾与反思
三、巩固应用
1.尝试练习
2.汇报结果

巩固与应用：
如果用36张边长是1分米的正方形纸拼，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

等级评价： 批阅人签字：