七年级下册语文字音选择题.doc

-教育精选-一二单元答案一 请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 确凿（） 菜畦（） 桑椹（）油蛉（） 斑蝥（） 缠络（ o） 攒（） 珊瑚（） 敛（） 脑髓（） 觅食（） 蟋蟀（shui） 竹筛（）秕谷（） 书塾（） 渊博（yun） 蝉蜕（tu） 倜傥（t tng ） 金叵罗（p） 盔甲（ku） 锡箔（x b） 肿胀（zhn） 叮嘱（zh） 皱眉 （zhu） 骊歌（l） 花圃 （p） 玉 zn（簪）花 伫（zh）立 迸出（bng） 嫉妒（j d） 讪笑（shn） 灯芯（xn） 沮丧（j） 溅落（jin） 沼泽（zho） 瞬（shn）息 屏(png)障(zhng) 狂澜(ln) 哺(b)育 衣襟(jn) 澎(png)湃(pi) din(巅) 峰 流 xi(泻) 发 yun(源) 郝叟(ho su) 懊(o)悔 字帖(ti) 强(qing)迫 镐(go)头 哽咽(gng y) 惩罚（chng f） 祈祷（q do) 诧异（ch y） 挟（xi）着 逼狭（xi） 险峻（jn） 崎岖（q q）谰(ln)语 阻抑（y） 平坦（tn） 愈能（y） 炽(ch)痛 嗥(ho)鸣 怪诞(dn) 亘(gn)古 蚱蜢(mng) 人声鼎沸（dng） 荒草萋萋(q) 人迹罕至（） 九曲(q)连环二 解释文中重点词语的意思。 倜傥：洒脱，不拘束。 确凿：确实。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。 骊歌：告别的歌。 逼狭：极其狭窄，给人以威胁。 崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。 阻抑：阻止，抑制。 雄健：强健有力。 险峻：（山势）高而险，或（形势）危险严峻。 回环曲折：曲折，环绕。 亦复如是：也像是这样。如：像。是：这样。 炽痛:热烈而深切。 泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。 谰语:没有根据的话。 怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。 亘古:自古以来。 默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 污秽:肮脏的、不洁净的东西。三 文学常识1鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等。2林海音，原名林含英，小名英子，台湾作家。处女作冬青树，散文集：窗(与何凡合作)、两地、芸窗夜读等。短篇小说集烛心、城南旧事等。3安徒生，丹麦童话作家，代表作有卖火柴的小女孩、皇帝的新装、丑小鸭等。4普希金，俄国伟大诗人，是俄国文学的始祖。5王安石，北宋杰出的文学家、政治家，唐宋八大家之一，著有临川先生文集。6黄河颂选自黄河大合唱第二部，光未然作词，冼星海谱曲。7最后一刻法国作家 都德。8木兰诗 选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。与孔雀东南飞成为“乐府双壁”。9.木兰替父从军的主要原因是_。10描写宿营地空寂荒凉的句子是_。11概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_。12形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_。13“_，_。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。14描写边塞夜景的句子是_。四 课内阅读一、1.确实。 菜地乌块。畦，园里划分的小区。 桑树的果实。 这里形容何首根的粗大。 2.不矛盾。从“最末次相见”来说，已经隔厂七八年，印象有些淡漠，所以用“似乎”一词。而追忆儿时的百草园确有一些野草，因而用“确凿”一词。 3.碧绿的菜畦光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子臃肿的根油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴又酸又甜，色味比桑葚要好得远4.春、夏、秋季节的景色。桑葚、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。 5.拟人。充满童真、意趣，蕴含着作者对。百草园的喜爱之情。 6.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 7.不必说雄伟的中山陵，明孝陵，秀丽的玄武湖，莫愁湖，也不必说凌空欲飞的燕子矶，霜叶红艳的栖霞山，单是城西三座小公园清凉山、乌龙潭、古林就使南京够迷人的了。 8.融入了作者儿时热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，充满着对百草园的无限喜爱之情。二 表示话没说完 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定.这样的安静”。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。 略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。)三1给“祈祷”注音_并概括先段内容。（韩麦尔宣布了后一课的结束。）2“忽然”能否删去？为什么？（不能，它说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。）3 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？（因为这宣告着最后一课的线束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语）。4下列句中破折号的作用各是什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。”中（解释说明）“我的朋友们啊，”他说，“我我”（声音的延续）“散学了，你们走吧。”（递进）5 “我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？因为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。6 “我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？学生们和后面听课的镇上的人。包含着他对此地朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。7 “我的朋友们，我我”（补充韩麦尔先生未说出的话）8 写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？因为他内心无比悲痛，这个动作倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。四1感到惊奇、以为奇题以宾客之礼相待相当2.从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。完全如同常人了3.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意父/利其然也，日扳仲永/环谒与邑人，不使学余闻之也/久4.三个阶段。第一阶段：“仲永生五年其文理皆有可观者”第二阶段：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”第三阶段：“又七年泯然众人矣”5.人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。五 木兰诗（一 ）解释下列词语1木兰当户织（ 对着 ）（ 门 ） 2不闻机杼声（ 织布梭子 ）3 惟闻女叹息（ 只 ） 4问女何所忆（ 思念） 5军书十二卷（ 表示多数，不是确指 ） 6愿为市鞍马（ 为此 ）（ 买 ）( 泛指马和马具 )7旦辞爷娘去（ 早晨 ） 8但闻黄河流水鸣溅溅（ 水流声 ） 9但闻燕山胡骑鸣啾啾（ 马叫的声音 ） 10万里赴戎机（ 战争 ） 11关山度若飞（ 过 ）12朔气传金柝（ 北方 ）（古时军中守夜打更用的器具 ）13寒光照铁衣（ 铠甲 ）14策勋十二转（ 记功 ）15赏赐百千强（ 有余 ）16出郭相扶将（ 外城 ）（ 扶持 ）17当户理红妆（ 指女子的艳丽装束 ）18著我旧时裳（ 穿 ）19对镜帖花黄（帖通贴 ）20雄兔脚扑朔（ 动弹 ）21雌兔眼迷离（ 眯着眼 ）22双兔傍地走（ 并排跑 ）(二) 原文填空1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是阿爷无大儿，木兰无长兄2 表现木兰出征做准备的排比句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是万里赴戎机，关山度若飞4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是朔气传金析，寒光照铁衣5 表现战争持久的句子是将军百战死，壮士十年归6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是可汗问所欲，木兰不用尚书郎7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是当窗理云鬓，对镜贴花黄10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是同行十二年，不知木兰是女郎11 成语“扑朔迷离”的原句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句将军百战死，壮士十年归13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是万里赴戎机，关山度若飞14 写出文中运用反问修辞手法的句子双兔傍地走，安能辨我是雄雌15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是归来见天子，天子坐明堂16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句将军百战死，壮士十年归17 写出诗中运用排比修辞手法的句子东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭18 表现木兰出征时矛盾心理的句子旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是朔气传金析，寒光照铁衣21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”木兰诗中也有相似的两句将军百战死，壮士十年归22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么同行十二年，不知木兰是女郎23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌可编辑