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“低碳”走进中考试题

“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳”成为最时尚的生活方式，以“低碳”为素材而命制的试题已悄然走进各地中考试题中，潜移默化地教育学生做一个低碳生活的现代人。

例1（2011·山东聊城）在倡导“节能环保”、“低碳生活”的今天，人类应特别重视下列哪种能源的利用（    ）

A.煤碳    B.石油    C.天然气    D.太阳能

解析：煤、石油、天然气属于化石能源，也是不可再生能源，而太阳能属于可再生能源，且环保无污染，因此人类应重视太阳能的利用。

答案：D

点评：本题以“低碳”为背景，考查能源的利用和发展。

例2（2011·山东烟台）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（    ）

A.教科书循环使用

B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式

解析：夏天空调设置温度一般不低于28 ℃，注意温差越大消耗电能越多。

答案：C

点评：本题主要考察“低碳生活”理念，提倡节约能源，注意题目中关键词。

例3（2011·山东济宁）能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。关于能源、信息和材料，下列说法错误的是（    ）

A.在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用

B.超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线

C.卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波

D.光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，适用于远距离、大容量信息传输

解析：某些物质在温度降到一定程度时，电阻会变为零，这种物质叫超导体。如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处，如使用超导材料输送电可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。而电饭锅是利用电流的热效应工作的，电阻为零，无法转化为内能。

答案：B

点评：本题考查了能源、材料、信息等有关知识，考查理解能力。

例4（2010·浙江金华）我们倡导“低碳生活”,“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是（    ）

A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

B.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋

C.多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机

D.用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒

解析：从字面上理解，“低碳”意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳）排放，在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。因此“低碳”更应被理解为是一种发展理念与生活态度，一种愿意与自然更为和谐发展的理念和态度。选项A、B、C都能减小对能源、材料的消耗，所以是符合“低碳”理念的，而选项D中的一次性筷子和餐盒需要消耗大量的资源，因此不属于“低碳生活”的方式。

答案：D

点评：本题以低碳生活为背景，考察学生对低碳生活的认识。

例5（2011·广东佛山市）2011年3月27日晚8:30，佛山积极响应关爱地球熄灯一小时活动，倡导节能减排，过低碳生活。以下不属于我市“节能减排”理念或做法的是（    ）

A.选用公共交通出行          B.用布袋代替塑料袋购物

C.做好金属制品的防锈        D.使用太阳能系列产品

解析：该题考查化学与能源和资源的利用。低碳指的是减少空气中的二氧化碳含量，做好金属制品的防锈虽然可以节约金属，但是与减少空气中的二氧化碳含量无关。

答案：C

点评：该题考查化学与能源和资源的利用化学变化、物理变化。解题的关键是抓住化学变化、物理变化的特征.试题难度较小。

例6（2011·哈尔滨）为发展“低碳”经济，很多地区采用风力发电。风能属于      能源(选填“可再生”或“不可再生”)；若风力发电机一天发电7.2×109J，这相当于完全燃烧          kg的煤放出的热量。(煤的热值为3×107J／kg)

解析：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充或重复利用的能源。例如太阳能、风能、水能、生物质能、潮汐能等；根据m=Q/q=7.2×109J/3×107J／kg=240Kg

答案：可再生  240

点评：考查能源的分类，理解燃料的热值并进行相关计算。