新课标粤教版高一年级作文教学的设计.doc

新课标粤教版高一年级作文教学的设计、题目及优秀作文
目 录
一、前言：新课标粤教版高一作文教学的设计、实施及其效果（P.1----P.2）
二、高一第一学期作文题目及优秀作文（P.3--------P.90）
三、高一第二学期作文题目及优秀作文 （P.91------P.157）

一、前言：新课标高一作文教学的设计、实施及其效果

在高中语文教学中，作文教学占据半壁江山，其重要性不言而喻。但困扰广大教师的是，没有一套具有权威性、科学性和实用性的好教材。虽新课标各种版本的教材大都配有一本写作方面的选修教材，但往往实用性不强，况且，作文是高中三年都要训练的，各年级训练的要求、重点、目标是什么，显然一本选修教材不堪担此重任。所以，现状是，作文教学基本上是脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里。无明确的作文教学计划,对学生的作文训练缺乏系统性。从高一到高三,各个阶段到底要教给学生哪些作文知识,让他们进行哪些作文训练,心中无数。
去年我到了高一年级任教。我打算在高一到高三这一轮循环中，在作文教学上做一点探索和尝试。
一、主要的思考和设计：
第一，高中阶段的作文教学要达到怎样的目标。
我校是重点学校，我任教的又是两个重点班，根据学生的情况，按照教学大纲和高考的要求，我把作文教学目标确定为以下几点：一、语言表达通顺、流畅、优美；二、要有较为深刻的思想，对问题的看法要有自己较为独到的见地，要懂得辩证地看待问题；三、要有真情实感；四、要会讲道理，也就是要会理论阐述和分析；五、内容要丰富，要有一定的文化品位，要能体现自己的人文素养，写出自己的个性与特色；六、文章结构思路明晰、条理清楚、层次井然。
第二，怎样实现以上目标。
一是充分利用课本。粤教版必修1到必修5每个单元都有“表达交流活动”，给我们提供了写作的素材、题目和要求，且和单元所学课文联系紧密，要充分利用。
二是要引导指导学生写周记。需要注意的是，写周记一定要目的明确，有布置、有批阅、有讲评，避免盲目性，这样才能达到预期的效果。
三是每个阶段各有侧重，总体上形成序列。大致说来，高一侧重训练（1）语言表达目标，（2）看问题要深刻的思想目标，（3）抒真情的情感目标；高二侧重训练（1）会理论阐述和分析的理性思维目标；（2）内容丰富和有一定的文化品位的人文目标；高三再综合全面训练。
二、具体的做法和过程
第一，高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行，这样下来，一学期共写作15篇左右。每次作文都进行批改与讲评，其中，周记只打等级及选出优秀作文讲评。
第二，大作文基本上按教材的“表达交流活动”要求布置。
第三，我特别看重周记写作。在选择话题时我花了较多心思。我的想法是，要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。例如“取消高中文理分科之我见”、“我对‘废除简体字，恢复繁体字 ’议案引起巨大争议的思考”、“我对‘法国佳士得拍卖行执意在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像’的看法”等。这些话题内所包含的新闻，一经出现，网络上报刊上就引起了针锋相对的不同见解，见仁见智，争论得热火朝天，不亦乐乎！我要求学生在写之前，先读那些争论的文章，开动脑筋，分析比较，看谁说的有理有据，在此基础上，再去写。在此过程中，学生“读”的目标也达到了,思想认识水平得到了提高。“写”也有要求，那就是，分析问题不要停留在表面，要透过现象看到本质，见解要有一定的深度。例如，学生在谈对“废除简体字，恢复繁体字” 议案引起巨大争议时认为，这一提案几乎不可能成为现实，之所以引起巨大争议，实质上表现了大家对于传统文化的继承和振兴的高度关注，随着中国在世界强国之林地位的坚挺，传统文化越来越受到重视。我们需要优秀传统文化，于是文字繁简之争便成为为了人们诉求的一个载体。因该说，学生的这种思考是深入的，认识是深刻的。如能坚持三年，那么，达到高考优秀作文的“透过现象深入本质”、 “揭示问题产生的原因”、“观点具有启发作用”等标准也就不难了。
第四，每次作文包括周记，我的要求非常具体，且又以训练目标为侧重。
三、初步效果
因为高一的重点是语言和思想的训练，这两方面效果很明显。学生认为：“老师的作文特别是周记训练，确实给予了我不小的帮助，使我对事物的看法更辨证了，更具有思想水平了”， “锻炼了我多角度的思维模式，眼界也开阔不少。大约是经常读也形成了一些思维角度，再分析问题便不觉得那么难，而且作文本身的内涵素材也多了起来”，“ 对于作文，在李老师不断强化的“思想风暴”下，我们更善于观察生活了，并赋予了自己的思想。慢慢从题海中走出，也越来越有“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的站在新时代风头浪尖上，怀着远大抱负和炽热的爱国心的弄潮儿的架式了”。

为了积累资料，我让学生把每次优秀作文打印出来，到寒暑假分别编成了两本小集子。体例大致是大作文在前，周记在后。为体现原汁原味，我把每次的写作要求也一并附上。

二、高一第一学期作文题目及优秀作文
（一）前言：
高中作文的庐山真面目
李新林
升入高中，面对语文学习的半壁江山----作文，很多同学十分关心：高中作文和初中作文的区别何在？如何让自己的作文水平不断提高呢？高中作文的庐山真面目到底怎样？
其实，提高作文水平颠扑不破的不二法则是：多阅读、多思考、多背诵、多练习。
多阅读。阅读经典名著,精短散文，读诗歌、读传记、读历史，读哲学……通过博览群书,来积累知识、充实头脑、丰富人生提高自己的人文修养和文学品位。在阅读过程中，还需收集整理诗词歌赋,名言警句,格言谚语,典故掌故等，这样，写作时就能旁征博引，信手拈来，为我所用，写出来的文章内容丰富，材料充实。可以说，没有大量的阅读，写作就是无源之水，无本之木。
多思考。高中作文和初中作文的区别当然是全方位的。但是，作文中表达出更高的思想认识水平，表现出更更严谨的思辨水平，是高中优秀作文的一个重要特色。所以，我们在课堂上，在阅读时，一定要多思考，借此提高思想水平,理论认识水平,提高观察和积累生活的能力。让自己的作文跳动着思想的脉搏。表达自己的真情实感，表达自己的个性。
多背诵。这主要是为了培养通顺流畅优美得体的作文语言。否则，通篇都是口语，干瘪无味，怎可写好作文？要知道，语言表达又是作文的半壁江山啊！背诵还有一个重要作用就是引用。引用能够使文章充满文化气息，能够用精练的语言表达自己的观点，能够使文章更具有说服力。北大09自主招生语文的作文甚至具体提出了要求至少有五处正确引用古诗文。不多背诵能做得到吗？
多练习。这就不用多说了。在岸上永远学不会游泳。熟能生巧！
我们高一上学期就是根据以上要求进行作文教学的。作文训练分为课内和课外两部分，坚持每周练笔一篇。根据教材的教学系列，课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作强调了两点：细节的生动，议论的升华。从本学期同学们的作文来看，在这两点上都有进步。课外主要选择了一些热点问题，请同学们发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力。例如“三鹿奶粉事件”、“阎崇年挨打事件”、“北大不招不孝生”的新闻等等，同学们针对这些问题，各抒己见，言之成理，分析深刻，有理有据。同时，同学们还结合读书，写了一些读书感悟。
总之，通过高一阶段的训练，同学们在作文思想的深刻，内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。
这里选编的优秀作文和周记能较好地体现上述特色。希望同学们认真揣摩，互相学习，取长补短，使自己的作文一个学期上一个台阶。

（二）目录：
1、第一次作文：从下面三题中任选一题作文。（2008年读书月作文预赛）
（1）、悬念
（2）、心存敬畏
（3）、阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。对此，人类社会又何尝不是如此？
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
2、第二次作文：请以“我是谁”为话题，写一篇1000字左右的自述散文。题目自定。
3、第三次作文：请用以“心”为偏旁的字组成题目，如怀念、懊悔、恐惧等等，结合自己的亲身经历和感受，写一篇1000字左右的记叙性散文。
4、第四次作文：从《跨越》《人生加减法》中任选一题作文。（2008年圣陶杯作文赛题目）
5、第五次作文：什么东西“没意思”?究竟有没有意思？说说你的见解，写成议论散文，并尽量挖掘一下，写出新意来。
6、优秀周记荟萃
（三）、优秀作文
1、第一次作文：从下面三题中任选一题作文。（2008年读书月作文预赛）
（1）、悬念
(2)、心存敬畏
(3)、阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此？
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
优秀作文：
心 存 敬 畏
高一（2）班 陈圣婴
相传晋代有两兄弟在科举考试中名列前茅,被皇帝召上大殿。殿上，哥哥浑身发抖、汗透全身；而弟弟却镇定自若、神色安然。皇帝饶有兴致地询问他们此时此刻心里想法时，哥哥低着头，气若游丝地说：“战战兢兢，汗如浆出。”而弟弟平静回答：“战战栗栗，汗不敢出。”随后退居一旁。
看完这则历史故事，我感触良多。因为文中的弟弟真正明白了敬畏的含义。
对他人，我们要保持敬畏。喜读历史的人也许会发现：自先秦至明清，众官上朝从有座至无座，从站至跪，从作揖至磕头，地位不断下降的同时奴性一次次被强化。狂妄自大的统治者强迫人民三拜九叩以达到敬畏的目的。事实上，这不是敬畏，这只是病态与奴性的虚伪粉饰，是阿谀奉承，是幼稚的自我麻醉。正如著名的唐代贤臣魏征，用他强硬的骨头和犀利的论点顶住来自皇权的压力一样，他用行动证明了一个深刻的道理：我只是敬畏值得我敬畏的人。字字千斤，铿锵有力。
对自然，我们也要保持敬畏。半个世纪前的豪言壮语如“人定胜天”、“与天斗奇乐无穷”这样的大口号如今已被历史的漏斗滤器“淘澄飞跌”后作为渣滓遗弃。这时的敬畏已等同于尊重、合作，却早已不是挑衅、争斗。人们利用自己聪慧的头脑发明出了越来越多能改造世界征服自然的科技产品此话不假，可无论我们怎样叫嚣着要战胜自然，我们仍然需要依赖它、倚仗它。过度的开发破坏如今已使自然“千疮百孔”，倘若再不悬崖勒马，不久的将来，也许我们的后代真的会如词中所言：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。欲语泪先流。
对命运，我们仍要心存敬畏。有人认为敬畏便是放弃追寻的脚步，一味地“听天由命”。这又是错误之举。相反，敬畏是看重和珍惜每一个属于自己的机会，不轻易丢弃幸运女神向我们抛来的花束。万不能自轻自贱，这既是对命运的亵渎，也是对自己人生的不负责任。是的，敬畏命运，但别惧怕。
敬畏，同样还意味着感恩。与我相识近三年的德国伙伴饭前必进行祷告。当我询问她原因时，她回答：“当你怀着感恩之心进餐，你会敬畏且庆幸于自己的好运。祷告会让你心态平和，同时在感谢上苍的刹那不由自主地敬畏起命运的呵护，毕竟，我有如此多的美味供我享用。”
每个心智健全的人，都应具有敬畏的能力。敬畏不是畏惧、奴性、逃避，而是积极的人生态度，健康的生活理念。敬畏让你之前所拥有的一切自以为理所当然的事物变得珍贵美好，敬畏让我们人生更加知足、感恩、善解、惜福。
朋友，请心存敬畏。只有懂得敬畏的人才真正懂得幸福的真谛。让我们衔起一缕阳光，揣上满满的敬畏，迎着前进的号角在人生之路上满怀敬畏地幸福走下去……
评：内涵丰富，论证充分，善于化用语言，娓娓道来，简练老到。

心存敬畏
高一(2)班 苏保华
独自走在路上,仰望苍穹,满天星汉如粒粒钻石在幕布上闪耀着几亿光年的光辉。每想到这,想到无限的宇宙。心中总会一颤，以虔诚的目光向上苍看去。我想，这就是敬畏。
敬畏，是建立在一颗善良的心的基础上的。敬畏，不是因为力量有多么强悍，也不是因为身家有多么丰厚。而是从心里发现了美好与伟大。
康德敬畏星空。作为最伟大的哲学家之一，康德以一个日尔曼人特有的冷静目光审视天空。与星星对话。逐渐地，康德发现了恒星的伟大及人类得为不足道。他静静思索了许久，终于领悟，人类面对天空，只能心存敬畏。康德敬畏地发现着，探索着。最终，勾勒出一幅完整和谐欧洲的美好蓝图。我想，康德在下笔细书时，脑海中，也一定浮现过无限的宇宙。
理性的哲人如此，精明的实干家也是如此。商鞅，一个以精明果断著称的强人，在自然面前，竟也只能留下一声叹息。
也许是生在魏国，对黄河的脾气，商鞅最有体会。魏处中原，土地肥沃，农业发达，加上李悝变法，国力强大。但人的欲望是一个永远也填不满的无底洞。从森林到田野，从湖泊到阡陌，人们在不断索取的同时，也欠下了巨大的债务。
黄河开始不断泛滥，大水过后，昔日乐园只余一片荒芜。到灭国时，把魏人摧垮的，竟然是引以为傲的母亲河。
于对世人的严厉苛刻相反的是，商鞅对自然却格外宽容。在两千多年前，秦人就开始休渔、禁猎。正是这份对自然的敬畏，关中，才得以沃野万里，才得以成为滋润华夏的安乐园。
敬畏，不等同于畏惧。敬畏，是对事物的尊敬，更是美的发现。
很多身边的普通人，其是在他们身上也能找到伟大，也能发现美丽，也指得我们敬畏。
奥运会开幕式结束后，余兴未尽。电视台里又播出了其他的一些节目，其中有鸟巢和水立方的建设过程。从一片杂草丛生的荒地，平整、奠基、搭建钢结构……一颗钉，一块铁的拼接，背后都有无数个工人的汗水。七年来，工人们夜以继日，日以继夜，为的是能把中国人的梦承载在一个无与伦比的容器中，他们做到了。我们惊叹于设计师的奇思妙想，我们更惊叹于人类伟大的创造力，惊叹于工人们奇迹般地的行动力，是他们为我们造了一个梦。仅此一点，我们就应该心存对他们至高无上的敬畏。
无以规矩，不以成方圆。有了心中的一份敬畏，我们才得以实现个人的价值，才得以生活在命运法则下。敬畏，不是单纯的虔诚，更是对美好的憧憬。
再次仰望苍穹，悉数繁星。但愿这份敬畏，永存我心。
评：构思新颖，内涵丰富，腹有诗书，为我所用。

心存敬畏
高一（1）班 单乃卿
黄沙漫漫，兀自凹陷的山峁中，散落了几户野舍，山石突兀，一片荒芜、一片苍凉。
长城与吐鲁番之间有一片荒僻贫瘠的土地，亘古地舔舐着穷困与苍凉，代代衍传，生生不息。一辈子在高原荒蛮的天穹下自视渺小，那便是陕北散落的人口，在匈奴的迁徙中落下，为了生存而出生，为了生存而歌唱。
第一次从CD中听到陕北民歌，是在一个安静的夜晚，天空深黯，城市在酣睡，我倚在窗前倾听。高亢沉闷的曲调，滚滚涌来，像一墙的灰尘，散落又跳起，弥漫在空气里，让我的心莫名地悸动起来。歌声质地粗粝长迈，仿若撕割着我的听觉，和着窗外昏色的城市，高低的楼宇，婆娑的树影，恍然间如置身于孤烟荒村。
歌声越来越强烈，越来越近。遥远的呐喊席卷着风尘、黄沙，悲怆、痛苦、希望，一路跌撞而来啊。忽轻忽重，可以是低颤忽转成昂扬激越的高调，也可以是，高声呼喊后忽然寂静下来的一片微酣的空气。在厚重悲怆的男音中，我仿佛明悟到在陕北蒙昧的时代那份生存着的痛苦，痛苦中的无奈，无奈中的挣扎，挣扎中的渴望，渴望中的明朗的单纯的喜悦，多种情感纠集在一起，仿佛阵痛中的颤栗，让生命的脆弱和坚韧的耐性展露得淋漓尽致，在我心底最柔软处叩击着我的灵魂……
那是一片贫瘠疮痍的土壤，在那里生命只是一个符号，生存高于一切，也只有生存作为他们的信仰延续下去。他们是孤独的踽踽行者，坚韧持久地春来冬往。
他们的狂野的梦想，也会在某个夜里，在星星闪烁的地方若隐若现，他们一辈子仰着红褐色的脸，不停耕作，不知疲倦，却也有白银一样的纯美的梦想，他们唱出来，让绝望风逝，让希望放飞。
我相信，这样的民族懂得用生命的底线去承受命运的重量，在歌唱起的地方，依旧会坚韧的生存。哪怕蒙昧，依旧强大。
评：选材新颖，构思巧妙，意蕴丰厚，语言简练。

烟火遇上一场锦瑟流年
话题：（紫藤萝和牵牛花）
高一（1）叶楚怡
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
依我看，我们的相遇并不必然。像是在嗒嗒马蹄声中忽然回望的归客，像是闲云遇上野鹤，就这么个电光火石的交错，摩擦出多少绚丽，多少欢乐。
你是爱梵高的，爱他画布上僵直诡异的线条和浓郁的色彩。你说那是一车车暗淡如枯草的时光投射，而我却固执相信那不过是普通的图像。我想我是不及你的，在你在黑亮的辫子间编斑驳的白山茶，在你低低吟出“谁还管，生生世世，夜夜朝朝”像极了张爱玲笔下哝哝絮絮的小女子时，我眼都不眨地演算晦涩的题目，刘海长长坠下像一道最完美的防线。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
而你给我念诗，念“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，念“水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蕖红泪多。”你不过是个我行我素，偏科严重而被长辈训斥的孩子，而我外表温驯用功内心贫瘠如沙漠，却在吟诵之际双双神采飞扬，我看到日光光洁地在你颈上低旋浅洄，而你低垂眼脸现出从未有过的圣洁姿态。
透过你惊叹和赞许的眼神，我终于看到自己沉睡的灵魂被你诗意吻醒。我开始关注细微事物，开始捧着一本本厚厚的诗集在房间来来回回走动。我独钟海子，那个瞳仁或许流金溢彩的诗人，写出狂热的《亚洲铜》、《四姐妹》犹如梵高的葵花，倔强直面层穹。很长时间我一直以为诗歌都是如此灼热奔放，直到我读了叶赛宁，那朵不重开的花朵瞬间点亮我的头颅，使我明白人世间的诗歌还以一种顾影自怜的清幽姿态存在。
沧海明月珠有泪，兰田日暖玉生烟。
我们在泛黄的故纸堆中相拥，一同牵手走过荒原上风声凛冽的《呼啸山庄》，一同步入枪支玫瑰的《飘》，时而发生争执，便统统将那“孔子老子韩非子，鲁迅余华贾平凹”拎出来对峙，过后却依旧你走你的阳关道，我过我的独木桥。但我们清楚，我们原是平凡又满是缺点的孩子，只是邂逅在前人深沉的才华中才能彼此润泽，相互激荡出最美仑美奂的光芒。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
记得那年秦淮河式的冷冷的绿倒映在我们齐声诵读的文章中衍生出一寸寸幽凉；
记得你眼眸中将晕未晕的水墨色深深浅浅地流动，我却从中采撷到绝美的月华；
记得空气馥郁，岁月静好，我们端坐庭前翻动句句风流。
你我如此毫不起眼如同凡间微小的草芥，却在相遇及交融中幻化出一帧帧美好的画面，彼时天空苍蓝，野草忧伤，滚滚的诗意静默成无尽的歌。
而你我，像烟火遇上一场锦瑟流年般，彼此路过。
评：思考有高度，立意有深度，饱读诗文，旁征博引。但略显晦涩。
伸手握住美丽
话题：（紫藤萝和牵牛花）
高一（2）班 唐雨旋
单一的事物总是难以达到完美，纵使它天生丽质，那美也显得单薄，孤芳自赏不会带来快乐，只有向他人伸出手，才会带来更绚烂的美丽。
山的那边，阳光懒懒地洒落金色的碎片，光点无意地落入一眼清泉，泉水清澈见底，如同透明的睡美人温柔地倚在山间。可她太静了，静得让人乏味。于是她向鱼儿伸出了手，欢乐的鱼儿跃入泉水，宛如一群永不知疲倦的精灵轻舞跃动，追逐散入泉水的阳光。霎那间，宛如睡美人的苏醒，每一颗溅起的水珠都被注入了生气，争先恐后地加入这场盛大的舞会。昔日沉睡的山泉散发出别样的美感，就连阳光，也目不转睛地注视这融合的美丽。
感谢那一次伸手的勇气，使山泉获得了前所未有的生机与活力，也使她的美丽更加完整。
山的那边，融合的乐章依然在演奏着，郁金香向蝴蝶伸出了手，让他们翩然纷飞，将自己的美丽传到更远的地方；蓝天向白云伸出了手，让他们随风飘转，装扮自己一望无际的蔚蓝；枯树向紫藤萝伸出了手，让他们攀附而上，使自己的老朽散发出新的芬芳……因为伸出了手，他们都获得了更加充实的美，在阳光照耀下更加大放异彩。
生活中也是如此，凭借个人的能力，有时很难使自己的才干完全展露出来，这时不妨伸出自己的手，在与他人的合作中充分发挥自己的真才实学。伟大的钢琴家保罗·维特根斯坦有很高的艺术造诣，但无情的战火使他失去了弹琴最宝贵的右手。但他不愿意放弃自己的艺术事业，于是他向同样伟大的艺术家莫里斯·拉威尔伸出了手。拉威尔为他创作了世界上规模最大的左手奏鸣曲，这也使他们名声大噪，受万人敬仰。
但向旁人伸手求援，并不是要一味地依赖他人，“懂得合作是一种美德”，但合作的前提是自己有出色的能力。两个优秀的人走到一起，便可获得双倍的胜利。所以，请在适当的时候伸出手，用诚恳的态度和感恩的心寻求合作，使困难分担，成就加倍，握住自己人生的美丽。
阳光下，鱼儿还在泉水中自由嬉戏，蝴蝶仍停落在郁金香的花瓣上扇动双翼。我们呢，是否也该热情地伸出手，去握住另一双同样有力的手，创造属于自己人生路上的美丽？
评：善于辩证分析，比喻论证形象生动，语言优美流畅。

心存敬畏
高一（1）班 陈胤璋
那一次，我独自坐在窗边。
夜空仍然是老样子，我早已熟识了。各种各样的灯光把天空涂得煞白，一个又一个的烦扰让字根表变得荡然。那次我还算幸运，竟在各种光芒的缝隙中觅得一颗暗星。然而我没有任何心情，也没有任何话想对星星倾诉。我只是呆坐着，呆呆地。
记得我旅游过几次。好风景自是必然，各处也各有风格。然而，或近或远，或恬或燥，它们的夜都是静的，夜空中都有数不清的星星。没有人认为夜空应该“璀璨”，也没有人认为星星只是摆设。当然，“入芝兰之室，久而不闻其香”，他们看到星星或许并不会那么澎湃，但他们总是存着一丝敬畏的。而在这个城市里，即使费力去找也不过找到三两孤星，而它们，也不过是悬在天穹的使者，流着泪望着这个城市。所有人都太忙，不是身忙，是心忙，都顾不上看一眼那仅有的星星，更谈不上敬畏了。在他们心中，或许自然只是马路上的绿化带，或是一幅无比古远的画面。我能理解他们，因为他们为了那点少得可怜的薪水，不得不把全部心思都放在人际关系上。
其实，我也很不好意思。我见过的大自然，除了被藻饰过的风景区之外，恐怕只有那满天繁星的夜空。我是喜爱大自然的。我遐想过很多大自然的画面，森林、小溪、大海、湖泊我都想过。可是，在此同时，我却经常听说很多鼠目寸光的人把自然当作仓库，任意索取。这样做的后果已无需我赘叙，可是仍然有很多人前仆后继着，为了一种叫做利益的东西。也许他们忘了，地球上不可或缺的是植物，而人，在某种意义上，只是无关痛痒的一环。人类，既然为大自然创造，聚万物精华而生，那么人类有什么理由不敬畏天地万物呢？
我看过一本书，叫《水知道答案》，讲水结晶可以感知一切。这本书告诉我们，要爱与感谢，要敬畏自然，按自然的方式生活。当我在心中把它列为圣书时，却发现有人在酸溜溜地说这本书在讲伪科学。我不知道它是不是，然而竟有人对美好的情感如此排拒，这让我十分惊异。难道真的没有人心存敬畏了？
星星仍然嵌在天边。我尝试着去敬畏，我做到了。我感到自己正在爱和感谢。我发现，敬畏不是贬低自己，而是看清自己。只有对一切美好心存敬畏，才能与天地人禽相处融洽。所以，请心存敬畏，因为这才是幸福快乐的源泉！
评：构思巧妙，主题挖掘深刻。

2、第二次作文：请以“我是谁”为话题，写一篇1000字左右的自述散文。题目自定。
优秀作文：
迈出第一步
高一（2）班 王晓南

当牵牛花在阳光下绽开第一片花瓣；当小麻雀用喙破开第一片蛋壳；当摇摇学步的孩子迈开向前的第一步，你的心难道没有因为这伟大的力量而如小鹿乱撞般地狂跳吗？你全身上下的每一个细胞难道不呼啸着，要在人生的丰碑上镌刻下更多地“第一次”吗？
走在人生的大道上，蓦然回首，才发现有这样多的“第一次”在后面铺路，推动着我一次又一次地前进。
小时候拉着爸妈的手逛街时，总喜欢在各大商场门前的儿童活动区留恋。粉红的气球，崭新的钱币，甚至小小的卡通画册也能让我心驰神往上好久。而要想获得奖品的方式很简单，就是参加小游戏。可是那样简单的活动我却一次也没有胆量涉足。那是一个阳光明媚的午后吧，如同往常自商场出来时，又遇到了这样的活动，奖品是一只卡通削笔刀。我两眼死死地瞪着它，只差口水没流下来了。妈妈看到了我的模样，伏下身来，用温柔中带着严厉的语气呵斥道：“想要削笔刀吗，就去参加活动啊，我可不会再给你买了！”看到那么多小朋友，我霎时有转身就逃的冲动。刚迈出腿，那可爱的削笔刀又着魔似地跳入脑海，惹得我心里痒痒的。终于，耐不住心中的喜爱，我咬紧牙，握紧拳，脚一跺，带着一脸上战场般的神情走向活动区。那是我有史以来第一次主动参加的活动吧，当我捧着漂亮的削笔刀，嘴角在阳光下弯起灿烂的弧度时，明白了一个道理：想要的东西就必须通过自己的努力才能得到，天下没有白掉的馅饼。
走进小学的教室，我对未来的生活充满向往，然而一个意外却让我如被当头棒喝。因为我发现我不能再课堂上发言，不是“不敢”而是“不能”。只要我一被老师点名回答问题，一站起身来，面对老师殷切的目光和同学们好奇的眼神，我便两腿发软，脑子一片空白，连事先打好的腹稿也忘得一干二净。张老师发现了我的毛病，便花了一个下午的时间与我长谈，从学习到生活，从上课发言到课外活动，把我的心结都一一打开了，还不住地为我打气，给我增加信心。在一节数学课上，当我颤抖着举起右手，站直腰板，清楚地报出解题过程时，我看到老师赞许的目光，听到同学们雷鸣般的掌声。心脏以从未有过的速度在跳动，兴奋和激动填满胸腔，快要溢出嘴巴来。日光灯下，自信的微笑挂在嘴角，我明白了：时刻捧有一颗自信之心，相信自己做得到，你就是最棒的。
“明天你自己做火车去外婆家吧。”当这颗“重磅炸弹”从妈妈口中被扔出来时，我只听见自己脑子里“轰”的一声，便呆住说不出话来。我要自己坐车去外婆家？这个惊人的消息一落地，一连串的问题便在我脑子里炸开了。我只有十岁，一个人坐火车迷路了怎么办？到站了去哪里找外婆？正当我郁闷之际，爸爸钻进房来，奉送了一张小纸条，上面写好了所有作火车的流程和外婆家的电话地址，还告诉我外婆会在站台上接我。得到这消息，攥着手中的小纸条，我仿佛吃了一颗定心丸。第二天，我便自信满满地拖着行李箱上路了。看着展台上的爸妈用力挥动的手，看着窗外优美的景色蜂拥而来又呼啸而去，仿佛看到外婆在老家的月台上张开双臂迎接我，顿时嘴角拉开上扬的弧度，我笑得从未有过的自然和豁达。终于明白：世界纷繁多彩何其之大，迈开第一步，世界尽在我脚下，我心中。
蓦然回首，走过的脚印或深或浅，正是有了这样多的“第一步”，才铺成了一条蜿蜒前进的人生路。
昂首向前，前途的路曲折或坎坷充满未知。然而，相信自己，怀揣心中梦想，坚实地迈出第一步，成功已在掌心，
人生的道路漫长而曲折，而我们依旧在路上……
评语：细节生动，展示了较为深刻的内心世界。

在梦起飞的地方
高一（1）班 陈思伊

几乎不受大脑驱使的写下这个题目，突然有点发傻。不久前我还在干涩的，没有真情实感的，硬着头皮写下了那篇同名的让人语塞的文章，而今，却以一种庄重的态度，开始下笔。我是谁？我想我将重新审视自己。
高中的第一个教师节，我有幸能手捧“爱心”为老师们献上一曲《感恩的心》。在几个舍友的强烈要求之下我随意为她们做了一段动作，其中一个突然说：“哎，我发现你舞感还挺好的嘛。”刹那间的失神，无名的酸楚涌上心头，那些不愿提及的年少时的梦想，以一种照片的形式，支离破碎的在脑海里游离：女孩微扬起的白净的脸庞在阳光下缓缓绽放，有着温和的笑；练功房里的笑声尖锐地刺破夏日晴空；泪水终究没有下落，蓄在眼眶里却成了另一股力量……它们像一阵阵的风在我心中刮过又吹来，本以为能忘却，原来还是无法正视。
其实只是放不下吧。
记得小学入学时我在学校报了舞蹈班，我和许多女生都报了舞蹈班。舞蹈班的老师看了看我便对妈妈说：“让她学是可以，但是不能上舞台。她太胖了。”我听了老师的话，眼泪一下子涌到了眼眶，旁边的小女生都嘻嘻地笑了起来，我咬着牙把泪水咽回肚子，平静地说：“妈妈，我不喜欢舞蹈，我们去看看别的乐器班吧。”后来我报了手风琴班，我刻苦地练琴，甚至有时候一天练3、4个小时。别的孩子在门外招呼着我去玩，我顶着巨大的诱惑坚决地摇了摇头，继续练琴。这些努力只是为了证明自己不学舞蹈一样可以上舞台表演。我至今仍然很难想象一年级的我 凭着多大的毅力在一年时间内超过了许多已学琴两三年的孩子，在学校校庆演出上争取了一个名额。虽然只是合奏，只是在舞台角上一个小小的席位，但却让我相信只要努力没有什么不能办到，即使像我这样被认为不能上舞台的胖小孩。
于是我的生命线似乎与舞蹈不再相交，我沉浸在与日俱增的高难度乐谱之中，一恍就是小学六年。也曾在拉到八级时想要退缩，然而在电话里向陪伴多年的老师吞吐道出用意后，老师只说了一句话：“你相信什么就能成为什么，因为世界上最可怕的两个词，一个叫认真，一个叫执着，认真的人改变自己，执着的人改变命运！”凭着这番话我坚持到了最后，在小学毕业前夕拿到了十级优秀证书。多年后，当我在许多不同的竞赛中取得优异成绩时，妈妈总是把它归结于“手风琴拉到十级培养了你的毅力，正是这种毅力使你在做任何事时都能认真而专注的将它做好” 。其实，学好手风琴的毅力，除了自己的一点点坚持，更多的是因为老师的那番话和对舞蹈的报复吧。
然而我的生命线在不期然中与舞蹈又有了交集。初三时两个从小习舞的好友把我生拉硬扯进了这个只有三个人的舞蹈课，与她们相比，对着镜子，我是那样“引人注目”，高度与体型的悬殊让妈妈常会责怪自己当年为何没让我去学舞蹈。第一堂课，老师大概早已在心中确立了我的永久落后地位，以一种怜悯的姿态不停地表扬我。第二节课，老师说我很认真，眼里有笑意。第三节课，老师有点惊异，因为我这节课已能劈叉。第四节课，老师让我给那两个芭蕾八级的同学示范，她说舞蹈是含情的，不是冷冰冰的技术堆砌。。。老师惊讶于我的进步，她把这归结于天分，然而她看不见的是每次课前练功房里认真刻苦的身影。中考前夕最后一堂课下了，我走在前面突然听见老师对妈妈说，如果从小让她练舞，说不定会很有发展。我愣住，不禁失笑，突然觉得一切如此戏剧，原来只是源于我的认真和执着那个让我背负了近十年的包袱，最终竟然会以这样的姿态来揭示一切。
昨天在看《北大是我美丽而羞涩的梦》时,有句话曾让我心酸“让人啼笑皆非吧，一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风轻，对我却刻骨铭心。”我不知道张海桐心里是否会有遗憾，然而当我面对着那些习舞多年此刻正在发光的舞台上翩然起舞的同龄人时，我总会在心中说“如果”，如果我学了舞蹈会怎样？那么我一定不会学手风琴，然后呢？在接二连三的的假设后我结舌：如果不学琴我定不会遇见这位风琴老师，那我也定然不会听到她那番铿锵有力的话了，如果这样我大概不会练就出这样的认真和执着，那么在多年后的这几堂“三人舞蹈课”中我也定不会表现出对舞蹈的“天分”……于是所有一切会推翻现状，那么此刻的我将永远不会是现在的我。我不知道这样的阴差阳错到底算是遗憾，还是幸运。然而，对于我，在儿时梦想起飞的地方，我始终相信那些话对于我人生的影响力，不管是舞蹈老师的给予我儿时那番沉痛还是风琴老师能贯彻我人生的希望。
塞尔玛说：“不在梦想中跌落，就在梦想中起飞。”我不知我属于哪一种，或者二者兼有，然而当我以一种正视的心态重新审视自我时，我突然变得豁然起来。或许我曾在舞蹈的世界跌落，然而当女孩眼中的泪蓄成另一股力量时，她已在另一个属于她的梦想中起飞，在这实现梦想的旅途中，她收获了认真与执着，而今她将用它们来实现自己最初的梦想。
当音乐响起，我缓缓张开手臂，慢慢尝试着跳动，扬起自己的头颅，迈出每一个舞步，是的，我要在我最初的梦想中，重新启航。

我是谁？
高一（1）段美辰
关于这个问题我已经在暑假时想了太多。旅行的缘故，常常整天整天地坐在车上，于是便养成了“倚窗凝望”的习惯，胡乱地思考心之所向，却因此被表妹称作“冰山”。车座下边放了一箱子书，尽是有关电影的，历史理论，导演访谈，演技，镜头语言，编剧......盘着的双腿上是手提电脑，不断发出支支吾吾的声响。那时我在玩一个有趣的游戏——演员解剖，只是用的工具不是银晃晃的手术刀，文字罢了。我极其享受这种从主观角度层层“剥离”那位演员的酣畅，从认识到理解，角色性格到演员本身，还有人格与演技的间离。
有时人的感官总是阴差阳错，当某些事情的结果与我们的初衷在某种程度上背道而驰时，不必认为是哪里出现了偏差，反而该顺其自然地相信和体谅。就像我，写别人写着写着，却越来越感到自己存在的强烈，疑惑着我就是正在写文章的人吗？不是惊异别的，不过觉得我原来如此不了解自己：你已经长大了，有了一定的生活经历，在云淡风轻的思索中，你已不再是三年前那个有点脆弱，有点自闭，还有点孤芳自赏爱耍小资的女生了。面对很多事情，你不再那么手足无措，你可以冷静，可以理性，以至于有富裕的能力用专署的视野去看待与你生活没有交集的事物，纵使还有太多的东西不曾经历，却能够用思考来填补阅历的缺失而变得从容不迫了。
我想我是应当感谢初三的，感谢那些数理化，感谢接连不断的小考大考。因为它们使我变得纯粹而执著，慢慢了解到什么是自己能够的和应该的，因而才会毫无怨言地去面对似乎无边无际的题海，压力与寂寞，正犹如有条不紊地做着一道道数学题的那种状态，清醒平静。在中考前的一段时间，我不止一次地感叹：生活本身是件十分辛苦的事，我们可以活得不辛苦，看得不辛苦，但其实背后需要一种努力，因此也就时常会领悟到《菜根谭》中所说的：静中静非真静，动初静得来，才是性天之真境；乐处乐非真乐，苦中乐得来，才是心体之真机。
不清楚具体的原因是什么，妈妈的引导与抑制？自己天生的挑战欲和好奇心？我这个现在本该多愁善感，深深沉溺于被绮丽与虚幻交织的文学的人，却更热衷于对电影和演员鸡蛋里挑骨头，吹毛求疵，也不乏对某些剪辑技巧或演员一闪而过的精准眼神诠释而长篇大论。学习上亦是如此，尽管在语文学习上存在良好的感觉（是否称之为天赋？），却宁愿在数学科学里泡上一天也懒得翻一页课外书，因为觉得解出难题后的安然与踏实远比在抽象的文学上获得的慰藉坦然得多，内心充斥的丰盈感强有力地跳动。或许我还比较肤浅吧！
有时会把写过的文章发到空间里，路过的人总会说我是个啥“文艺青年”什么的，爱咬文嚼字，更有甚者劝我好好学习不要把精力放在创作上......郁闷啊，无语啊，冤枉啊，我该说什么呢？我从来没有悉心呵护所谓的“天赋”，也毫不在意数理化会扼杀自己的想象力，因为可以坚信我走下的轨迹会有独特的历史性而不必刻意规划，什么事情都应该先顺从大流，只有中庸的开始，低调做人安守本分，在生活中摸爬滚打才能厚积薄发，真正地“锋芒毕露”。“天赋”这玩意儿，想说多玄就有多虚无，因此我所追求的是“风格”而并非不知在什么时候就会泯灭的“天赋”。那么“风格”又是什么？我曾给它下过一个定义，不知是否贴切：在岁月的魔法中自然而然形成的天然水晶......所以我想，来日方长。
最近总在考虑关于“自我管理”什么的说法，检点起自己的言行举止来。我疑惑着，在阅读前人留下的精髓中努力清空自己，让“无常”的情绪在冷感中取得沉静，试图变得笃定不骄，宠辱不惊，单纯自己的想法去做认定的事情......抑或是不走自己擅长的道路而偏偏选择最为艰难的要塞来考验我的韧性，竭力挖掘出潜藏的一面从而充实单薄的自我.....