折纸可爱的小猫.docx

大班特色折纸活动设计
活动主题
可爱的小猫
组织活动教师
曹瑞
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2.学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3.能仔细观察，喜欢参加折纸活动。

活动准备
图示、正方形纸、勾线笔

活动过程：
一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。
师：小朋友们，瞧我们的主题墙，上面是什么呀？我们今天就来折小猫，折好后带着他们旅行，好吗？
二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。
1.幼儿看图示尝试折纸 ，教师观察。
师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦！
巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）
2.共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。
师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？
教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。
3.小朋友们继续完成自己的作品
教师指导，帮助能力弱的幼儿。
4.添画
师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？
教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
师：现在我们一起送小猫们去旅行吧！
请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。
活动反思：
在教学活动中，我发现每个幼儿的动手操作能力都不一样，有的只需要看老师的折纸作品就可以自己折出来，有的可以根据老师的分解步骤演示自己折出来，有的则需要老师手把手教，这也让我认识到幼儿个体发展的独特性。以后教学活动中，可以把不同能力的幼儿发在一起，让幼儿之间互相帮助，共同进步；教学讲述步骤时要用语简洁、精确，让幼儿更能理解明白。