口语交际看图讲故事.doc

授课课题口语交际 看图讲故事教学内容课本79页教学目标知识与能力：能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。过程与方法： 认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。情感、态度、价值观： 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。教学重点与难点重点：会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。难点： 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。教法学法观察法 讨论法 诵读法 情境教学教学准备生字卡片、多媒体课件课时安排2课时教学过程创新发展第一课时一、 图片激趣，导入课题同学们都喜欢听故事，讲故事，今天我们还要练习续编故事。二、看图讲故事。 看图先了解每幅图的内容。（课件出示） 1.仔细观察这些图画，想一想，这些图向我们展现了一个怎样的故事？认真观察图画后，学生讨论，汇报交流： 一幅图，爸爸和妈妈要开饭了，不知道宝贝儿子哪儿去了。第二幅图，爸爸走出餐厅去找儿子，看见儿子正趴在院子里津津有味地看书呢！ 三幅图，儿子被喊进屋，爸爸好奇地看看被儿子放在地上。2.再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事的前半部分。讲时注意：（课件出示）（1）按照顺序讲清楚图意。（板书：按照顺序）（2）认真听，知道讲的是那幅图的内容。（板书设计：认真听） 同桌互说，小组内讲，代表讲。三、根据故事情节续编故事。1.想一想，爸爸干什么去了？为什么不来吃饭？儿子去找爸爸，发现爸爸在做什么？2.根据故事的前半部分进行合理想象。四、完整地讲故事、表演故事。 1.按照顺序讲清楚图意。（课件出示1）2.表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。3.学生合作表演后，并相机引导学生评价，指导。4.继续请另一组表演。五、小结：今天的学习，我们不但学会了看图讲故事，还能够续编故事，真了不起！相信，大家的收获不小。希望我们今后人人都会讲故事，编故事。我们还要进行讲故事比赛，希望大家到时大显身手。板书设计：口语交际：看图讲故事 按照顺序 认真听作业设计班级开展讲故事比赛教学反思