口语交际看图讲故事.doc

授课课题
口语交际 看图讲故事
教学内容
课本79页
教学目标
知识与能力：能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。
过程与方法： 认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。
情感、态度、价值观： 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。
教学重点
与难点
重点：会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。
难点： 按照图的顺序讲故事，并会续编故事。
教法学法
观察法 讨论法 诵读法 情境教学
教学准备
生字卡片、多媒体课件
课时安排
2课时
教学过程
创新发展
第一课时
一、 图片激趣，导入课题
同学们都喜欢听故事，讲故事，今天我们还要练习续编故事。
二、看图讲故事。
看图先了解每幅图的内容。（课件出示）
1.仔细观察这些图画，想一想，这些图向我们展现了一个怎样的故事？
认真观察图画后，学生讨论，汇报交流：
① 一幅图，爸爸和妈妈要开饭了，不知道宝贝儿子哪儿去了。
②第二幅图，爸爸走出餐厅去找儿子，看见儿子正趴在院子里津津有味地看书呢！
② 三幅图，儿子被喊进屋，爸爸好奇地看看被儿子放在地上。
2.再把这些图画的内容连起来，
讲一讲这个故事的前半部分。
讲时注意：（课件出示）
（1）按照顺序讲清楚图意。（板书：按照顺序）
（2）认真听，知道讲的是那幅图的内容。（板书设计：认真听）
同桌互说，小组内讲，代表讲。
三、根据故事情节续编故事。
1.想一想，爸爸干什么去了？为什么不来吃饭？儿子去找爸爸，发现爸爸在做什么？
2.根据故事的前半部分进行合理想象。
四、完整地讲故事、表演故事。
1.按照顺序讲清楚图意。（课件出示1）
2.表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。
3.学生合作表演后，并相机引导学生评价，指导。
4.继续请另一组表演。
五、小结：
今天的学习，我们不但学会了看图讲故事，还能够续编故事，真了不起！相信，大家的收获不小。希望我们今后人人都会讲故事，编故事。我们还要进行讲故事比赛，希望大家到时大显身手。
板书设计：
口语交际：看图讲故事
按照顺序 认真听

作业设计
班级开展讲故事比赛
教学反思