高三语文068.doc

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期数： 05 12 YWG3 068
学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江
审稿老师：潘晓娟

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复　习 篇

东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习
高中语文第二册第四单元基础知识
《谏太宗十思疏》
一、实词
(一)古今异义：
①必固其根本 (根本，树的根)
②居域中之大 (居，处在)
③克终者盖寡 (克，能；盖，大概)
④凡百元首，承天景命 (景，大)
⑤慎始而敬终 (敬，谨慎)
⑥念高危，则思谦冲而自牧 （危，高位）
⑦诚能见可欲 (诚，果真)
⑧简能而任之 (简，选择)
⑨仁者播其惠 (播，施给)
⑩虽董之以严刑 (董，监督、管)
(二)一词多义
①长：臣闻求木之长者 (长、高，形容词)
塞源而欲流长也 (“短”的反义，形容词)
②下：则思江海下百川 (处于……之下，动词)
必竭诚以待下 (下面的人，名词)
③危：居安思危 （危难，名词）
念高危，则思谦冲而自牧 （高位，形容词）
④诚：诚能见可欲，则思知足以自戒 (果真，副词)
竭诚则吴越为一体 (诚心，名词)
⑤能：诚能见可欲 （能够，副词）
简能而任之 （有能力、有本领的人，名词）
(三)通假字
①振之以威怒(“振”通“震”)
②恩所加，则思无因喜以谬赏(“无”通“毋”)
(四)词类活用
1．形容词用作名词
①人君当神器之重，居域中之大 （形容词“重”“大”都用作名词，解释为“重要位置”）
②简能而任之，择善而从之 (能，有才能的人；善，好的意见)
③则思正身以黜恶 (恶，邪恶的人)
④念高危，则思谦冲以自牧 (高危，高而险的位置)
⑤居安思危 (安，安乐的环境)
⑥惧谗邪 (谗邪，爱说坏话、邪恶不正的人)
2．形容词用作动词
即得志，则纵情以傲物 (傲，傲视)
3．动词用作名词
①诚能见可欲，则思知足以自戒 (欲：想要得到之物)
②将有作，则思知止以安人 (作：指兴建宫室之类工程)
4．使动用法
①臣闻求木之长者，必固其根本 (使……固，牢固)
②则思正身以黜恶 (使……正，端正、不邪)
③宏兹九德 (使……宏，扩大)
④将有作，则思知止以安人 (使……安，安宁)
⑤振之以威怒 (使……振，震动)
二、特殊句式
1．倒装句
(1)宾语前置，翻译时，宾语一般放在动词之后。
①诚能见可欲，则思知足以组、自戒 (戒自，警戒自己)
②念高危，则思谦冲而自牧 (牧自，意译为“对自己加强道德修养”。)
(2)介词结构后置
①虽董之以严刑，振之以威怒 (以严刑督责他们，用威严恐吓他们)
②戒奢以俭 (用厉行节约来消除奢侈)
2．省略句
①( )诚能见可欲 (省主语“君王”)
②盖( )在殷忧，必竭诚以待下 (省主语
③而况于( )明哲乎 (省宾语“君王”)
《滕王阁序》
—、实词
(一)古今异义
①控蛮荆而引瓯越 (“引”，接近、拉)
②都督阎公之雅望 (“雅”，崇高)
③人杰地灵 (“灵”，灵气)
④檐帷暂驻 (“驻”，停)
⑤龙光射牛斗之墟 (“墟”，区域)
⑥披绣闼，俯雕甍 (“披”，推开)
⑦识盈虚之有数 (“数”，定数)
⑧宁移白首之心 (“宁，怎么”)
⑨等终军之弱冠 (“等”，相同)
⑩恭疏短引 (“疏”，写)
（二）一词多义
①胜：躬逢胜饯 （盛大，形容词）
胜友如云 （美好，形容词）
②穷：穷且益坚（穷困，形容词）
觉宇宙之无穷 （尽头，名词）
③日：极娱游于暇日 （时间，名词）
望长安于日下 （太阳、阳光，名词）
④引：控蛮荆而引瓯越 （连接，拉，动词）
恭疏短引 （序言，名词）
5．下：徐孺下陈蕃之榻 （设下，动词）
飞阁流丹，下临无地 （向下面，方位名词作状语）
6．襟：襟三江而带五湖 （以……为衣襟，名词用作动词）
遥襟甫畅 （胸襟，名词）
7．墟：龙光射牛斗之墟 （地域，名词）
梓泽兵墟 （废墟，名词）
8．明：彩彻区明 （明朗，形容词）
岂乏明时 （清明，形容词）
(三)通假字
①俊采星驰 (“采”，通“寀”。官吏)
②俨骖腓于上路(“俨”通“严”。整治)
③十旬休假 (“假”，通“暇”。空闲)
④彩彻区明 (“彻”，通“贯”。天空)
⑤时运不齐 (“齐”，通“济”。顺利)
(四)词类活用
1．名词作状语
①飞阁流丹，下临无地 （方位名词“下”作“临”的状语，向下）
②雄州雾列 (名词“雾”作“列”的状语，像雾)
③躬逢胜饯 (名词“躬”作“逢”的状语，亲自)
④俊采星驰 (名词“星”作“驰”的状语，像星星)
2．形容词作名词
①宾主尽东南之美 (形容词“美”用作名词，俊杰，才子)
②层峦耸翠 (形容词“翠”用作名词，翠山，即青山)
3．形容词作动词
①谁悲失路之人 (形容词“悲”带宾语“人”，作动词，同情)
②俨骖骅于上路 (形容词“俨”带宾语作动词，“骖腓”，整治)
4．使动意动用法
①腾蛟起凤 (使蛟腾，使凤起舞，动词使动用法)
②屈贾谊于长沙 (使贾谊屈居长沙，形容词使动用法)
③襟三江而带五湖 (以三江为襟，以五湖为带，名词意动用法)
二、特殊句式
1．判断句
①宾主尽东南之美 (“尽”，判断词，都是)
②序属三秋 (“属”，判断词，是)
2．被动句
①雁阵惊寒 （被寒惊动） ②李广难封 （难被封爵）
3．倒装句
（1）宾语前置
①童子何知？（知何，知道什么，即不懂）
②千里逢迎 （逢迎千里[之宾]）
（2）状语后置
穷睇眄于中天，极娱游于暇日（于中天穷睇眄，于暇日极娱游）
4．省略句
①物华（ ）天宝 （省略“化为）
②( )腾蛟起风 (省主语“孟学士之词章”)
③( )睢园绿竹( ) (前省“像在”，后省
④( )邺水朱华 (前省“像在”，后省“吟咏”)
⑤( )奉( )晨昏于万里 (前省主语“我”后省宾语“父”)
《师 说》
一、实词
(一)古今异义
①古之学者必有师 (学者，求学的人)
②师者，所以传道受业解惑也 (所以，用来)
③无贵无贱，无长无少 (无，无论)
④吾从而师之 (从，跟随；而，而且)
⑤今之众人 (众人，一般人)
⑥或师焉，或不焉 (或，有的人)
⑦小学而大遗 (小学，在小的方面学习)
⑧士大夫之族 (族，类)
⑨圣人无常师 (常，固定)
⑩郯子之徒 (徒，类)
⑩是故弟子不必不如师 (不必，不一定)
(二)一词多义
①师：古之学者必有师（老师，名词）
吾师道也 （学习，动词）
师道之不传也久矣
②无：孰能无惑 （没有，动词）
是故无贵无贱 （无论，连词）
③惑：于其身也，则耻师焉，惑矣 (糊涂，形容词)
惑而不从师 （疑惑，形容词）
④传：师者，所以传道受业解惑也 (传授，动词)
师道之不传也久矣 (流传，动词)
⑤道：师者，所以传道受业解惑也 (道理，，名词)
师道之不传也久矣 (风尚，名词)
(三)通假字
①师者，所以传道受业解惑也 (“受”通“授”)
②或师焉，或不焉 (“不”通“否”)
(四)词类活用
1．名词用作动词
①其下圣人也亦远矣 (名词“下”用作动词，低于)
②吾师道也 （名词“师”用作动词，学习）
2．名词用作状语
则群聚而笑之 （名词“群”作动词“聚”的状语，大家聚在—起)
3．形容词用作名词
①孰能无惑 (形容词“惑”用作名词，疑惑的问题)
②无贵无贱，无长无少 (形容词“贵”等用作名词，地位高的人，地位低的人，年龄大的人，年龄小的人)
③是故圣益圣，愚益愚 （形容词“圣”“愚”用作名词，圣人、愚人。）
4．意动用法
①吾从而师之 （名词的意动用法，以……为师）
②而耻学于师 （形容词的意动用法，以……为耻）
二、虚词
①之：古之学者必有师 (的，结构助词)
人非生而知之者 (代知识和道理，人称代词)
师道之不传也久矣 (取消句子独立性，结构助词)
句读之不知，惑之不解 （表示宾语前置，结构助词）
巫医乐师百工之人 （相当于“这类人”，指示代词）
②于：夫庸知其年之先后生于吾乎 （比，介词）
其皆出于此乎 (在，介词)
于其身也 (对于，介词)
不拘于时 (被，介词)
学于余 (向，介词)
③也：吾师道也 (啊，语气助词)
师道之不传也久矣 (表示提顿，助词)
④其：其皆出于此乎 (大概，副词)
爱其子 (他的，代词)
其可怪也欤 (难道，副词)
⑤焉：犹且从师而问焉 (即“于之”，向他，兼词)
则耻师焉 (不译，语气助词)
⑥所以：师者，所以传道受业解惑也 (用来……的，连词)
圣人之所以为圣 (……的原因，特殊指示代词)
三、特殊句式：
1．判断句
（1）用“……者，……也”表示判断。如：师者，所以传道受业解惑也
（2）用“……也”表示判断。如：道之所存，师之所存也。
（3）直接用名词充当谓语表示判断。如：鄙童子之师，授之书而习其句读者。
（4）用“非”表示否定判断。如：人非生而知之者。
2．被动句
不拘于时 （不被世俗所限制，用“于”表示被动）
3．倒装句
（1）宾语前置
句读之不知，惑之不解 （不知句读，不解惑）
（2）状语后置
①其闻道也固先乎吾 （比吾先，比吾早）
②而耻学于师 （于师学，向老师学习）
③师不必贤于弟子 （于弟子贤，比弟子高明）
④学于余 （于余学，向我学习）
4．省略句
①问之，（ ）则曰 （省主语“士大夫之族”）
②生乎吾前（ ），其闻道也固先乎吾 （省主语中心词“的人”）
《阿房宫赋》
一、实词
(一)古今异义
①六王毕，四海一 (一，统一)
②各抱地势，钩心斗角 (钩心：屋角向心，像钩一样互相联系；斗角：屋角相向，又像兵戈相斗。心，屋心；角，檐角)
③使秦复爱六国之人 (使，假使)
④几千万落 (落，座)
(二)一词多义
①使：使负栋之柱 （让，动词）
使六国各爱其人 （假使，连词）
②一：六王毕，四海一 （统一，动词）
一肌一容 （每，全部，副词）
楚人一炬 （次数，数词）
和纵缔交，相与为一 （一体，名词）
(三)词类活用
1．名词用作状语
①骊山北构而西折 (方位名词“北”、“西”作状语，表示动作行为“构”的处所，即向北、向西)
②廊腰缦回 (名词“腰”、“缦”作状语，表示动作行为“回”的状态，像人腰一样，像绸子一样)
③蜂房水涡，矗不知其几千万落 (名词“蜂房”、“水涡”作状语，表示动作行为“矗”的状态，像蜂房、像水涡)
④辇来于秦 (名词“辇”作“来”的状语，表示动作行为所用的工具，用车子。)
⑤谁得而族灭也 (名词“族”作“灭”的状语，整个族)
2．名词、形容词、副词、数词用作动词
①楚人一炬，可怜焦土 (名词“炬”处于谓语的位置上，用作动词，放火)
②族秦者秦也 (名词“族”带宾语“秦”，用作动词，灭族，杀死全族的人)
③朝歌夜弦，为秦宫人 （名词“歌”“弦”用作动词，唱歌、弹琴）
④蜀山兀，阿房出 (形容词“兀”，用作动词，砍光)
⑤奈何取之尽锱铢 (副词“尽”用作动词，取尽)
⑥六王毕，四海一 (数词“一”处于谓语的位置上，用作动词，统一)
3．意动用法
后人哀之而不鉴之 (鉴，名词的意动用法，以……为鉴，借鉴)

4．动词、形容词用作名词
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 (动词；“收藏”“经营”用作名词，形容词“精英”用作名词，都是指金玉珍宝等物)
二、特殊句式
1．判断句
(1)以“……者……也”表示判断。
①灭六国者六国也，非秦也
②族秦者秦也，非天下也
(2)以“……为……”表示判断。
朝歌夜弦，为秦宫人
(3)以“……也”表示判断，意在说明原因。
①明星荧荧。开妆镜也 ②绿云扰扰，梳晓鬟也
③渭流涨腻，弃脂水也 ④烟斜雾横，焚椒兰也
⑤雷霆乍惊，宫车过也
2．倒装句
(1)宾语前置
秦人不暇自哀 (哀叹自己)
(2)介词结构后置
辇来于秦 （“于秦”放在动词“来”后面作状语，解释为“到”）
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语 （六个“于”字结构均放在形容词“多”后面作状语，表示比较）
3．被动句
①函谷举 (函谷被攻取)
②辞楼下殿，辇来于秦 (被用车送到秦国)
4．省略句
①( )覆压三百余里，隔离天日 (省略主语“阿房宫”)
②( )骊山北构而西折，直走咸阳 (省略主语“阿房宫”)
③( )盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落 (省略主语“阿房宫”)
④几世几年，剽掠( )其人 (省略介词“于”，从)
⑤复道行( )空，不霁何虹(省略介词“于”，在)
⑥长桥卧( )波 (省略介词“于”，在)
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