《滴水穿石的启示》.doc

22滴水穿石的启示
一、揭示课题，导入新课。
1. 师：同学们，上节课，我们学习了课文《滴水穿石的启示》（齐读课题），老师先来考考大家：
（1）出示课后的12个词语，指名读，齐读。
（2）请同学们再仔细读一读，找一找和“滴水穿石”意思相近的词语。
（3）齐读和“滴水穿石”意思相近的词语。
2. 请同学们回忆一下，这是一篇什么体裁的文章？（说明文）说明文要先提出观点，再加以证明。今天这节课我们继续学习课文，看看作者是怎么写的。
3. 过渡：在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？
二、精读课文，感悟精神。
（一）学习第一自然段。
1．请同学们打开课本，自由读读课文的第一自然段，看看课文是怎么描述的？
2．交流，出示：“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来……成为今天太极洞内的一大奇观。
（1）指名读，其他同学仔细听，找一找小洞形成的原因是什么？圈画出有关的词语并体会。
（2）指名交流。
接连不断：坚持不懈。
总是、一个地方：目标专一。
锲而不舍：持之以恒。
日雕月琢：漫长。
终于：滴穿这块石头很不容易。
（3）用自己的话说：水滴为什么能够穿石？
（板书：目标专一、持之以恒）
（4）小结：水滴一刻不停地往下滴，从来没有改变过方向，这就是目标专一！水滴就是这样日复一日，年复一年，锲而不舍，日雕月琢，这就是持之以恒，终于水滴滴穿了石块，这是多么漫长的过程！
（5）指导读好这两句话（女生读）。
（二）学习第二自然段。
1．多么了不起的水滴啊！（出示第二自然段）让我们再读一读这两句话，感受水滴的这种“目标专一、持之以恒”的精神。
2.生活中，“如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢？”
（1）指名读。
（2）改用另外一种说法，该怎么说？
（3）如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢？
说说这种表述方法好在哪里？（反问句，加强语气）
（4）读好这句话（男生读）。
3. 小结：作者由安徽广德太极洞的滴水穿石的自然奇观，引出观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。
（三）学习第三自然段。
1．那么，作者又是怎样证明这一观点的呢？让我们看看课文的第二段。
2. 默读第三自然段，看看课文举了哪些人的事例来写的？
3．指名说。（李时珍、爱迪生、齐白石）
4. 你从哪儿看出他们的“目标专一、持之以恒”呢？自读课文，作上标记，谈谈你的体会。
5. 交流：
李时珍（你从哪儿看出李时珍的“目标专一、持之以恒”呢？）：
（1）出示句子：“明代著名医药学家李时珍，……终于写成了药学巨著《本草纲目》。”
（2）交流：
从小立志学医：从小立志，所以目标专一。
翻山越岭、走遍了大半个中国：体会李时珍编写《本草纲目》的困难重重。（师述：这就是李时珍的目标专一、持之以恒。）
访名医、尝药草：体会李时珍编写《本草纲目》的危险重重。（师述：这就是李时珍的目标专一、持之以恒。）
经过二十几年的不懈努力：想象一下，在这二十几年里，他会遇到哪些困难？
（也许他攀登过令人毛骨悚然的悬崖绝壁；也许他顶风冒雨，不远万里寻访名医；也许他因误食有毒药草而命悬一线；也许……有太多的也许，可他仍然像小水滴那样目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废）
 是啊，为了完成巨著，经过了二十几年的努力，人生有几个二十几年啊！
（3）可见，李时珍写成《本草纲目》是多么不容易啊。
谁能读好这句话？指名读。
（4）小结：正是凭着这种“目标专一、持之以恒”的精神，李时珍才编写成了这样一本举世闻名的药物学专著《本草纲目》。
（5）齐读，感受历程的艰辛。
爱迪生（我们再来看看爱迪生又是怎样“目标专一、持之以恒”的？）：
（1）出示句子：“美国发明家爱迪生……一千多项发明专利权！”
（2）抓住“迷恋”（目标专一）、“毕生孜孜不倦”、“一千多项发明专利权”（持之以恒）体会爱迪生的“目标专一、持之以恒”的精神。
（3）补充爱迪生“迷恋”电学实验研究的一些事例，指名说。
（4）小结：正是凭着这种“目标专一、持之以恒”的精神，爱迪生才有一千多项发明专利权。
（5）指名读，小组读这段话，体会。
齐白石：
（1）齐白石的滴水精神体现在哪儿？指名说，出示图片。
（“数十年，始终没有停止过”、“不教一日闲过”、“晚年，每天坚持作画三幅”。）
（补充：齐白石老人一辈子就从来没有离开过画画。春天，他在和煦的春风里描画犁田的老牛；夏天，他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾；秋天，他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花；冬天，即使毛笔冻硬了，墨水冻成块了，他还是坚持着作画…… ）
（2）齐白石对自己是这样的严格要求，对艺术创作是这样的坚持不懈，他的技艺才达到了炉火纯青的境界。
炉火纯青什么意思？（相传道家炼丹炼到炉里的火发出青色的火焰时就成功了，后来比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。）
（3）齐读句子。
6. 同学们，访名医，尝药草，完成医学巨著《本草纲目》的李时珍，毕生孜孜不倦给人类留下了1093项发明的爱迪生，还有“不教一日闲过”的齐白石老人更是令我们钦佩不已。古今中外，你还知道哪些名人具有滴水穿石的精神？
学生交流：徐悲鸿、富来克林、童第周……
7. 因此，文中用了省略号，表示还有许多名人具有滴水穿石的精神。
8. 出示：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？”
（1）理解：“滴水穿石”的精神是什么意思？“滴穿”和“顽石”又指什么？
（滴穿：克服。顽石：取得成功道路上所遇到的困难。）
（2）说说你是怎样理解这句话的？。
（3）朗读体会。
9. 古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“目标专一、持之以恒”的精神，才攻克了一道道难关，最终取得成功。
10. 齐读第三自然段，体会。
（四）学习第四自然段。
1．其实，我们知道，水滴的力量是微不足道的，可它能把石块滴穿。正是因为水滴具有目标专一，持之以恒的精神！那么如果没有这种精神，会怎么样呢？我们来看下雨滴的例子？女生读。同时思考你认为雨滴能滴穿石块吗？说说你的理由。
2．指名多人说，并说明理由。
3. 小结：雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定要比太极洞里的水滴大得多，却不能把石块滴穿。这是因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
4. 课文的第二段作者针对自己所提出的观点加以说明，那么，作者有哪些说明道理的方法值得我们学习呢？
（作者通过具体的事例，从正反两面说明观点。正面是用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神；反面是从“雨水”不能“穿石”说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。）
（五）学习第五自然段。
1．学习了课文，你有什么启发？指名说。
2．我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示。
出示最后一句，指名读，齐读。
三、总结课文。
1．我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿石的启示，懂得了要想实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。
2. 在今后的学习、生活中，愿每一位同学都能像课文里写的这样，学习水滴的目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，去实现自己美好的理想。
3. 出示励志名言，齐读。
（1）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅
（2）天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。 －－爱迪生
（3）宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。——谚语

板书设计：

目标专一
22 滴水穿石的启示
持之以恒