钟秉林：转变方式-推进高等教育内涵发展和质量提升PPT课件.pptx

一、高等教育事业长足发展，改革成就显著国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）实施五年以来，高等教育发展成效显著2024/3/6 周三1。高等教育规模实现跨越式增长，有效满足了人民群众接受高等教育的强烈愿望；高等教育区域布局更加均衡，高等学校类型趋于多样，学科专业和层2024/3/6 周三2次结构更加合理，办学特色正在逐步形成；高等教育投入保持稳步增长，办学条件得到改善，高校师资队伍持续扩大；高校人才培养和教学工作得到高2024/3/6 周三3度重视，人才培养模式更加灵活，各类人才培养计划取得显著进展，大学生实践创新能力培养得到加强；高校科研水平显著提升，文化传承的引领作用2024/3/6 周三4日益凸显，社会服务功能得到增强；高等教育管理体制改革不断深化，公共治理能力不断提升，高校办学活力得到释放；高等教育质量保障内外联动，2024/3/6 周三5中国特色“五位一体”教育评估实施初显成效，高校内部质量监控和保障机制走向成熟；高等教育国际化步伐加快，对外开放积极推进，国际竞争力不2024/3/6 周三6断增强，国际影响力显著提升。总体上看，我国高等教育的发展势头良好，人民群众的基本教育需求得到较好满足，为经济社会发展提供了强有力的人2024/3/6 周三7力资源保障和智力支持，正加快从高等教育大国向高等教育强国迈进。二、高等教育主要矛盾转化，质量问题凸显随着经济社会发展和高等教育普及程2024/3/6 周三8度的提高，优质高等教育资源短缺已经成为现阶段高等教育发展的主要矛盾，并由此引发了高等教育公平、人才培养质量、大学生就业、高校自主办学2024/3/6 周三9等一系列社会广泛关注的热点难点问题。主要体现在：高等教育经费缺口依然较大，部分高校基础设施建设水平依然不高；教师队伍总量不足，高水平2024/3/6 周三10人才数量少且分布不平衡；高校教师教学方法还比较传统，教学内容与实际联系不够紧密，学生内在学习驱动力不足，创新创业教育还缺乏长效机制；2024/3/6 周三11部门条块分割造成人才培养相对封闭，缺乏拔尖学生成长的制度环境；高校科研应用导向不足，科研成果现实生产力转化能力薄弱，重大科技协同攻关2024/3/6 周三12机制不健全；高等教育外部质量保障统筹不足，内部质量保障有效性不够，质量保障管理队伍薄弱；高等教育治理体系和现代大学制度还不完善，地方2024/3/6 周三13和高校活力还未充分释放等。钟秉林：转变方式，推进高等教育内涵发展和质量提升相关信息：高校获得社会捐赠靠什么去年迎来12024/3/6 周三1410周年校庆的复旦大学，日前收到一笔7亿元的校友捐赠，加之近年来维护和拓展的社会捐款陆续签约，2015年该校签约捐赠金额总计15亿元2024/3/6 周三15。这一定程度上反映了我国高校吸收社会捐款逐年递增的整体状况。据民政部.大学校长的2016高教关键词新春刚过，六位来自高等教育界的2024/3/6 周三16校长、专家以及一线教师，从各自的关注出发，分享他们在新的一年里，对高等教育的发展与改革有何期待。这是他们眼中的2016关键词特色2024/3/6 周三17化徐飞西南交通大学校长特色化是高校发展的必.国务院办公厅印发关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见国务院办公厅印2024/3/6 周三18发关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见新华社北京2月18日电国务院办公厅日前印发关于加快众创空间发展服务实体经2024/3/6 周三19济转型升级的指导意见（以下简称意见），提出促进众.教育部印发今年工作要点推进京津冀教育协同发展教育部印发2016年工作要2024/3/6 周三20点推进京津冀教育协同发展(记者张航)教育部日前印发2016年工作要点。记者注意到，今年教育部门将深化考试招生改革，推进高校创新创业改2024/3/6 周三21革，推动高校建立创新创业学分积累与转换。.教育部印发今年工作要点推进京津冀教育协同发展教育部日前印发2016年工作要点。记者注2024/3/6 周三22意到，今年教育部门将深化考试招生改革，推进高校创新创业改革，推动高校建立创新创业学分积累与转换。根据工作要点，教育部门将深化课程改革2024/3/6 周三23，推动社会主义核心价值观教育.2024/3/6 周三24完！摩臣娱乐注册:2024/3/6 周三25