《开启化学之门》教学案例分析.doc

《开启化学之门》教学案
班级 姓名 学号 成绩
基础知识
1．我国的 的制造、 和 的冶炼和应用、 的发明、 的烧制都是举世闻名的。
2．加热加热碳酸氢铵所需的主要仪器有 、 、 。发生的反应的化学方程式为 。其中生成的气体用 来检验。
3．火柴燃烧产生的 能使高锰酸钾溶液由 色褪成 色，这说明该火柴中含有 元素。
4．全球的三大环境问题是：温室效应、臭氧空洞、酸雨。请按顺序指出引起这些污染的主要物质分别是 、 、 。
5． 是物理变化， 是化学变化。
6．在化学变化中，常伴随一些现象。如 、 、 、 、 。
许多物质发生化学变化时，以热能、光能、电能等形式释放出能量，对此请各以一个化学反应来表示：
（1）以热能形式释放出能量 ；
（2）以光能形式释放出能量 ；
（3）以电能形式释放出能量 。
7．取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，得到黑色固体。这一过程发生了 变化，说明了这三种物质的组成中都含有 。
8．认识碱式碳酸铜：
（1）物理性质： 色的粉末，俗名叫 ，由 组成，元素之间的质量比为
（2）化学性质：（用化学方程式表示 ）
①受热分解 ；
②与稀盐酸的反应 。
9．认识金属镁：
（1）物理性质：镁带是 色，硬度是 ，久置空气中的镁带的颜色是 色。
（2）化学性质：（用化学方程式表示 ）
①在空气中燃烧 ；
②与稀醋酸（CH3COOH）的反应 ；
③与硫酸铜溶液的反应 。
10．化学研究物质的 、 、 。
11．学习化学需要 、需要 。
例题精讲
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．铁杵磨成针 C．米酿成酒 D．榨取橙汁
2．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 、 元素。
（4）在该实验中你还能观察到哪些现象，请至少写出三点：
① ；
② ；
③ 。
巩固练习
1． 从玻璃棒、普通漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、酒精灯、药匙等仪器中，选取合适的仪器填在下列横线上：
（1）取用粉末状药品要用 ；（2）量取5mL的液体用 ；
（3）给试管中的物质加热，需要使用 。
2．“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 ( )
A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥 C．加工成饲料 D．制造沼气
3．下列物质的颜色状态描述不正确的是（ ）
A．氧化镁——白色粉末 B．铜绿——绿色粉末
C．稀盐酸——白色液体 D．镁带——银白色金属
4．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）
A．食盐溶于水，火药爆炸 B．镁带燃烧，铁生锈
C．食物腐败，电灯发光 D．铜绿受热变黑，水结成冰
5．下列变化不产生二氧化碳的是（ ）
A．鸡蛋壳浸入白醋 B．燃烧蜡烛 C．光合作用 D．碳酸氢铵受热
6．下列各项中是由我国科学家最早研究出来的科技成果是（ ）
A．克隆多利绵羊 B．结晶牛胰岛素的合成
C．青霉素的发现和合成 D．导电塑料的研制
7．某同学用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，该同学倒出液体的实际体积 为（ ）
A．大于15mL B．小于15mL C．等于15mL D．无法确定
8．有同学对呼吸时的吸入空气和呼出气体的不同进行了探究，他提出了下列一些猜想，其中有一些没有完成，请你帮他完成。
（1）猜想1：人呼出的气体中 的含量将比吸入的空气中该气体的含量小；
（2）猜想2：人呼出的气体中二氧化碳的含量将比吸入的空气中二氧化碳的含量 ；
（3）猜想3： 。
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