人教版小学英语三年级下第一单元省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第1页,Unit 1,Welcome,back to school,!,欢迎,回到,学校！,第2页,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,会话课,A Lets talk/Look and say,词汇：boy,girl,new,friend,today,UK,句型：,Im from,Welcome!,1.能够在图片和教师帮助下了解对话大意。,2.能够在语境中了解We have two new friends today.Im from 语用功效，并在图片或动作等帮助下，使用Im from 自我介绍国籍和故乡，进行初步交流。,3.能够朗诵对话，并能进行角色演出。,4.经过图片和教师讲解，能知道中西方主要国家国旗。,第3页,China,中国,第4页,我是,中国人,。,Im from,China.,我来自,中国。,第5页,We have two,new friends,today.,我们有,两个,新,朋友,。,今天,今天,第6页,Zhang Peng,China,Shandong,第7页,Im from,Shandong.,我是,山东人。,我来自,山东。,第8页,Amy,UK,英国,第9页,我是英国人,。,Im from,the,UK.,我来自英国。,第10页,你呢？,What about you?,欢迎！,Welcome!,第11页,UK,China,第12页,two new friends today,Amy,Zhang Peng,Im from,the,UK,.,Im from,China,.,Shandong,第13页,Exercise book P1-2,第14页,课时c,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,词汇课,A Lets learn/Lets chant,词汇：UK,Canada,USA,China,句型：Im from,1.能够听、说、认读UK,Canada,USA,China四个国家名称。,2.能够在教师提供语境中利用这四个国名来交流信息。,3.能够在图片帮助下听懂并跟读歌谣。,4.经过图片和教师讲解能够知道中西方主要国家标志性建筑。,第15页,UK,第16页,China,Shangdong,第17页,USA,美国,第18页,Im from,the,USA.,我是美国人。,我来自美国。,第19页,Canada,加拿大,第20页,我是,加拿大人。,Im from,Canada.,我来自,加拿大。,第21页,万 里 长 城,第22页,电 视 塔,第23页,大 本 钟,第24页,自由女神像,第25页,第26页,Lets chant,Exercise book P3,第27页,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第三,课时,字母语音课,Lets spell,语音：,Listen and write,听音写字母,1.能够经过听例词发音，观察例词结构中共有字母，知道字母a在单词中发 音。,2.能够在教师引导下说出例词由哪些音组成。,3.能够在之前练习基础上依据给出几个独立音试着拼出单词。,4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。,第28页,第29页,cat,第30页,bag,第31页,dad,第32页,hand,第33页,dad,hand,cat,bag,第34页,第35页,Book P6,Exercise book P4,第36页,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第四,课时,会话课,B Lets talk/Look and say,词汇：student,句型：,Where are you from?,1.能够在图片和教师帮助下了解对话大意。,2.能够在语境中了解Where are you from?Im from 语用功效，并在图片或动作等帮助下，使用它们完成和他人自我介绍和问询简单交际。,3.能够分清he和 she区分。,4.能够朗诵对话并能进行角色演出。,5.经过图片和教师讲解能够知道中西方主要国家国旗和代表动物。,第37页,第38页,UK,第39页,She,Amy,is a new friend.,She is a new,Shes a new student.,她,学生,student,.,她是一名新,第40页,第41页,Where are you from?,你是,哪里人,？,你,来自哪里,？,第42页,panda,beaver,海狸,the bald eagle,kangaroo,Australia,白头鹰,第43页,Where are you from?,Im from(the),China,UK,Canada,USA,第44页,Exercise book P6,Book P7,第45页,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第五,课时,词汇课,B Lets learn/Lets chant,词汇：she,student,pupil,he,teacher,句型：She/He is,1.能够听、说、认读she,student,pupil,he,teacher等单词。注意通知学生student和pupil是同义词。,2.能够在语境中利用这些单词问询和回答个人信息。,3.能够在图片帮助下听懂并跟读歌谣。,第46页,she,她,第47页,he,他,第48页,student,学生,pupil,(小学生),第49页,teacher,教师,第50页,她是一名,学生,。,Shes a,student,.,他是一名,教师,。,Hes a,teacher,.,第51页,Lets chant P8,Exercise book P8,第52页,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第六,课时,综合技能活动课,Start to read,Lets check,Lets sing,Story time,1.能够在图片和语境帮助下认读句子，而且能够以文段中句子为范本，依据自己真实生活进行口头表示。（Start to read）,2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分主要句型，能够听、说、认读词汇部分全部单词。,3.能够学会唱歌曲Boy and girl。,4.能够在图片帮助下了解故事内容，在教师帮助下演出故事。,第53页,Lets sing,Main scene,第54页,Thank you!,第55页,第56页,