查找大学入学率逐步提高的原因.doc

查找大学入学率逐步提高的原因（鸡妈、阿瑶）
一，国家，政府对教育事业的投入力度加大和政策的有效倾斜
近年来，由于国家，政府对教育事业的投入力度的加大和政策的有效倾， 入学率大幅上升。就西南地区的贵州省而言，由于国家和贵州省为改善民族地区的办学条件，投入了大量资金，在该地区实施了国家贫困地区义务教育工程，使得高中阶段毛入学率有所提高，从而，也保证了贵州省的大学入学率出现“水涨船高”的趋势。下图则是我国1978年到2007年高校数量的变化情况直观体现。

二，高等教育规模不断扩大,优化
改革开放以来，我国高等教育事业取得了令人瞩目的成绩，在校生规模已位居世界第一位，进入了高等教育大众化阶段。
近几年来，围绕“教育强省”目标，广东加快了高等教育的发展，广东高等教育规模不断扩大优化，除了重点支持重点高校进行高水平的大学建设之外，也开始扶持民办教育的积极性也大为提高，民办高校大批涌现，就我们松田学院为例，办校已有12个春秋。其中，以政府投入为主，学校收费、社会各界捐资助学的多渠道投资办高等教育的体制逐步形成。
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，高校办学自主权得到了扩大，充分调动了积极性和主动性，增强了学校的生机和活力，使高等学校面向市场办学，能主动地适应经济建设的需要。从而使得，高等教育规模得到迅猛扩展。
而根据相关数据显示： 2005年，广东高等教育毛入学率将达20%以上，普通高校在校生达80万人；2010年，高等教育毛入学率达30%，普通高校在校生130万人；2020年，高等教育毛入学率达50%左右，普通高校在校生达到200万人左右。广东各高校以学科建设为龙头，全面实施“创新强校工程”，建设了一批重点学科、名牌专业，培养了各类创新人才，提高了高等教育的质量和综合水平。
但是， 从普通高等学校教职工、专任教师数量变化情况折线图来看，普通高等学校教职工、专任教师数量平稳增长，但增长速度跟不上高校总体规模扩展。这确实成为了影响我们高等教育入学率的重要因素。如图7-8所示，以我国普通高等学校教职工、专任教师数量为纵轴，绘制1978-2007年普通高等学校教职工、专任教师数量折线图。
1978-2007普通高校专任教师数量变化
0
20
40
60
80
100
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140
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
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1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
年份
专任教师数（万人）
专任教师数（万人）

彭红玉，张应强.20世纪90年代以来我国高等教育规模发展的政策文本与实施效果分析[J].清华大学教育研究 ，2007(6)

三，国家关于教育制度改革
由新华社7月29日受权发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中，提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
就普及高中阶段教育一项中，计划毛入学率达到90％；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40％； 之外根据《教育规划纲要》，我国也将开展人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制等方面的改革，建设现代学校制度，扩大教育开放。而有关专家则提出， 该纲要的提出和有效实施无疑是对我国教育一个大跳跃，这也证明了“教育制度改革”对于提升高等教育入学率的效力是明显的。通过下图的分析可知，从我国关于教育的发展多样化方针中，看出，我国对于教育的成熟化趋势，也是我国关于基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列目标的实践。

四，经济的增长和监护人偏好
从教育服务的需求者而言，随着家庭收入和高等教育价格的相对下降的变化，同时因监护人的受教育程度的上升，使得人们对于参与高等教育的愿望普遍提升。尤其在农村地区,在改革开放的影响之下，父母受教育程度的提升,社会对教育的投入加大,尤其是家庭经济状况变好,在传统思想----“望子成龙，望女成凤”的中国式人力资源投资的影响下，对高等教育入学率的提高有着正向引导作用.
五，教育经费的大幅上调
通过2007年全国教育经费执行情况统计的数据分析，2007年，全国教育经费为12148.07亿元，比上年的9815.31亿元增长23.77%。其中，国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项)为8280.21亿元，比上年的6348.36亿元增长30.43%。
与此同时，国家郑重承诺，不让一个大学生因贫困而辍学。2010年，国家将助学金标准由年均2000元提高到3000元。2010年，国家奖助学金共奖励资助全国高校学生499万人次，国家财政共投入141亿元。其中，获得国家助学贷款的学生达到113.84万人，贷款金额114.89亿元，生源地信用助学贷款人数占当年全部贷款人数的70.8%。 2010年秋季学期，全国通过“绿色通道”办理入学手续的新生为60.9万人，占家庭经济困难新生的38.8%。
通过数据的分析，教育经费的大幅上调无疑是提高了高等教育的入学率。 下表则是各地区关于教育经费具体情况。

六，就业保障
根据有关数据显示，2011年全国有高等教育学历的从业人数达到8200万人，国民受教育程度大大提高，为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务提供了强大人才保证和智力支持。 
而通过麦可思数据分析，广东省2010届大学毕业生毕业半年后的就业率约为89.7%， 同时，《2011年广东省大学毕业生就业报告》显示，广东省2010届本科毕业生毕业半年后平均月收入为3020元、高职高专为2340元 ，大学毕业生的半年后就业率（94.3%）。
就广东省而言，省委、省政府高度重视高校毕业生就业工作，出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施，各地政府、各有关部门加大了高校毕业生就业政策支持力度，各高校采取了积极的应对措施，大学生经过有效指导后更加主动地面对挑战，现阶段我省高校毕业生的就业情况已呈现良好的发展趋势。根据各高校上报的最新数据统计显示，我省普通高校本科毕业生与用人单位有就业意向的比例为24.75%，专科毕业生为54.40%，毕业研究生为45.50%，已经基本达到往年同期水平。
之外，现在愈多高校还将助学与就业结合起来。中国矿业大学以学费补偿和贷款代偿为载体，充分发挥特色优势，积极引导大学生到基层和部队建功立业。5年来，学校本科生中共有19147人主动选择到基层就业，占同期毕业生人数的67.65%。 
七，高等教育的适龄人口基数加大
由于实行了九年义务教育和高考制度的逐步优化，之外，由于自考，成人高考，社会再接受教育的机会的增多，使得高等教育的适龄人口基数逐步加大。按照国际口径，我国已经进入高等教育大众化阶段，大学不再是精英教育的象牙塔。 2009年，全国各类高等教育总规模达到2979万人。 2010年， 由于教育规划纲要，高等教育大众化水平进一步提高，2020年毛入学率将达到40%，即10个适龄青年中有4个能够读大学；具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。