《依法参与政治生活》情境探究型教案-0358.docx

《依法参与政治生活》情境探究型教案
（建议配套“《依法参与政治生活》情境探究型课件”使用）
一、教材分析
<一>本框的地位和作用
学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，先发是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习气到了很好的铺垫作用。 
本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
<二>教学目标
依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：
1、知识目标：
民享有政治权利的内容、形式渠道。公民具有维护国家安全的政治义务。
2、能力目标：
通过对政治权利形式渠道的了解、比较、理解，使学生初步具有依法正确形式政治权利的能力、参与政治生活的能力。
通过维护国家安全应该从我做起、从身边的小事做起的教育，树立国家安全意识。初步培养维护国家安全的能力。
3、情感、态度与价值观：
通过对“一名中学生上网”事例的探究和“帮助小民选择”的讨论，使学生树立国家安全意识。自觉关心、维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
<三>教学的重点和难点：公民享有政治权利的内容、行使渠道;维护国家安全的政治义务。培养学生依法正确行使政治权利的意识,参与政治生活的能力;树立国家安全意识,维护国家安全的能力。
二、学情分析
1.针对的问题:公民享有哪些政治权利?公民怎样行使政治权利?对于初三的学生来说,这些问题并不清楚。例如,有的同学认为行使政治权利、维护国家安全是大人的事,与自己无关等等常识误区。
2.学生的需要:学生是未来的主人公,总有一天他们要迈向社会,参与到国家的政治生活当中来。而他们基本上处于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的状态,参与的政治生活少之又少,几乎是空白。但在他们的内心深处,也希望在课堂上能接触相关政治权利和义务的理论知识,并且有实践和参与政治活动的要求和冲动。
三、教学方法
根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
（3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。
四、教学准备和教学手段
（1）学生准备：预习教材内容
（2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
课堂导入
（新课导入）
高 三 学 生 选 举 人 大 代 表
高三学生小毅已满18周岁。按照法律规定，小毅享有选举权和被选举权。今天，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加区人大代表的选举。
选举权属于哪种公民权利？ 行使选举权需要什么条件？
选举权是公民享有的政治权利。没有被剥夺政治权利、年满18周岁、我国公民!
学生回答老师提出的问题，谈感悟，导入新课。
情境体验
通过体验情境，启发学生。
一、依法行使政治权利
1、公民的政治权利的含义、包括内容
公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
请问：那么，公民的政治权利有哪些呢？
选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权、申诉、控告或检举的权利等
• 公民的政治权利(P82)
是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权力。
包括
选举和被选举权
建议权
监督权
行使政治权利的表现(行使建议权和监督权)
①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。
②发现违法犯罪行为要及时举报 。
③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
行使建议、监督权的渠道
①通过人大代表或直接向人大常委会反映；
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；
③通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。
我们行使监督权的渠道
1、通过人大代表或直接向全国人常委会和地方人大常委会反映。
2 、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
3 、通过电视、广播、报纸等媒体进行监督

学生体验、思考。
新知探究
小锋上学经过的和平路两侧，
挤满了卖菜和水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
通过人大代表或直接向人大常委会反映

西安宝马假彩票案、安徽
劣质奶粉和湖南嘉禾拆迁案得到正确处理，媒体的舆论监督不可没。从事件披露到深入调查，直到真相大白、有关人员受到处理，同乎每一步都能看到媒体监督的力量。
通过电视、广播、报纸等工具进行监督

栾文棠，72岁，曾于1995年至2000年任陕西省体彩中心财务指导。 工作期间，他发现陕西省体彩中心个别领导人与承包商勾结欺骗彩民、坑害国家。他坚持不懈地收集整理有关证据，多次向有关部门举报，提出整改意见，并在此期间两次遭遇意外车祸。
宝马案伊始，当刘亮面对强大的社会舆论压力时，他给予刘亮坚定的支持，并向刘亮和媒体提供了陕西体彩违规操作的内幕资料。作为宝马彩票案的重要举报人，对案件内幕的逐步揭开起到了关键作用。一位刚直的古稀老人，为了公正，抗争多年。崇高的法治精神，在他的身上得到展现。

看看下面几种反映问题的途径是否可行

依法参与政治生活
（1）采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法

公民行使政治权利的注意点：
A、 行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
B、 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
总之，在法律允许的范围内正确行使政治权利!
维护国家安全是我们的政治义务
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存忘。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
维护国家安全：我们每个公民的政治义务
• 国家安全的内容
1国家的主权、领土完整不受侵犯
2国家机密不被窃取、泄露和出卖
3社会秩序不被破坏
1、国家安全的含义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
2、国家安全的重要性：
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。

微软：MSN地图上竟分裂台湾中国
(1)阅读P85页广西中学生的故事
(2)中学生的做法告诉我们:
(3)评析中学生的行为?
2004年8月,msn网站地图在台湾地区的标识上存在重大错误。地图上，用来标注中国的“CHINA”与标注台湾地区的“TAIWAN”这两个名称所采用的字体、字号和颜色等竟完全一致，且“TAIWAN”在字号上明显比海峡对岸的福建省标识“FUJIAN”大许多。这使阅读者感觉“CHINA”与“TAIWAN”所指区域分别隶属于两个对等的政区。
地图的完整与否与国家利益的关系
A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。
B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。

（1） 第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。 （2）第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，会选择第二种。

保守国家秘密是每个公民应尽的义务!
小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一笔好处费。
小民有几种选择？分别会产生什么后果？
如果是你，会怎样选择？
泄露国家机密，要承担相应的法律责任。公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告
公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？
①保守国家秘密。
②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。
③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
④树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

针对教师提出的问题，学生思考、讨论、探究并作具体回答，可根据实际情况或结合课本知识。

心灵感悟
名言警句：
改宪法是法律的法律 ——马克思
一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。
----毛泽东
学生集体讨论、思考。
行为提升
教师寄语：
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
学生思考、讨论。

六：课堂小结

七：当堂达标
单选题
1.中央电视台有《焦点访谈》栏目，山东电视台有《关注》栏目，这些栏目是新闻媒体为保证（ ）而设立的。
A.公民行使出版自由的权利
B.公民行使批评和建议的权利
C.公民行使受教育的权利
D.公民行使人身自由的权利
2.在我国的宪法和法律规定，不具有中华人民共和国国籍的人，不能享有选举的权利。这是因为（ ）
A、外国人不到法定的年龄，没有政治的识别能力
B、外国人到了中国后就被剥夺了政治权利
C、政治权利特别是选举权和被选举权是中国人所特有的
D、选举权属于政治权利与国家主权相联系
八：教学评价
本节课我认为较成功的地方有两点：
第一、导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。
第二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。
问题探讨：
1.学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的探究、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。
2.学生创新精神和创新能力培养的设计较少，这对学生思维发展不利。

参考答案
七：当堂达标
1.B
2.D