(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级下册《紫藤萝瀑布》.doc

紫藤萝瀑布
(第一课时)
授课班级:七年级（2） 授课教师：王 丹
授课时间：2017.03.21

学习目标：
1、理解作者及背景，熟读课文，把握文章的脉络。
2、感知文章，理解文章主旨，感悟生命的永恒。
教学重点：
1、熟读课文，把握文章的脉络。
2、感知文章，理解文章主旨，感悟生命的永恒。
教学难点：感知文章，理解文章主旨，感悟生命的永恒。
导学过程：
一、导入新课
二、自主学习
1、 了解作家、作品及写作背景
2、 字词积累
3、 文本初读，整体感知
文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几个部分组成？
三、合作探究
1、自由朗读“看花”部分（1—6节），并思考下列问题：
（1）眼前的紫藤萝树可以用什么词语来概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点？
（2）作者按怎样的顺序描写紫藤萝花？
（3）面对这样的紫藤萝作者的心情发生了怎样的变化？
2、小组朗读“忆花”部分（7—9节），并思考：
十多年前家门口的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？
3、齐读“悟花”部分（10—11节），从中找到点睛之笔，此时作者的心情又怎样？
四、课堂小结
五、课堂练习
六、拓展延伸
一花一世界，一树一菩提。人们往往赋予一些花木以某种象征意义，比如“荷花”象征清白，“菊花”喻意高洁，松树代表坚贞。你还知道哪些？搜集一些吟咏花木的诗句，说说它们的象征意义，与同学交流。

附：板书设计

看花：繁花似锦 欣喜
紫藤萝瀑布 忆花：思绪万千 遗憾
悟花：产生思考 振奋