三位数乘两位数的笔算导学案.doc

三位数乘两位数的笔算

望水九义校

罗小玲

导学预案
本节课的导学预案我将分为旧知引入，新知学习，巩固练习三个环节。
导 学 预 案
教学过程
学生活动
教师活动
一、旧知引入
先让学生独自完成，再请一位同学把竖式写在黑板上，并说出计算的过程。
34×27=
让生归纳用竖式计算两位数乘两位数的方法与步骤。

二、新知学习
自学例3探索三位数乘两位数的计算方法
王叔叔从家到果园上班，每分行223米，12分到达，王叔叔家距离果园多少米？
自学要求：
1、 从图中获得哪些数学信息？
2、 你能估算出王叔叔家距离果园多少米的大致范围吗？
3、 要解决王叔叔家距离果园多少米，需怎样列式？
4、 你是怎样算的？

【活动形式】：
学生独立完成。再与小组同学讨论算法。最后进行小组汇报。

教师出示课件例3
1、 组织同学独立完成自学要求。
2、 估算223×12的积大致在哪个范围。
3、 小组讨论：重点讨论竖式计算223×12的过程。
4、小组汇报。（见板书）
5、师引导学生讨论：速度、时间、路程之间的关系。
速度×时间=路程
6、结合例3说一说: 三位数乘两位数的计算方法是怎样的。

三、巩固练习
1、讨论34×386 怎样写竖式计算更简便。
2、练一练
218×41= 32×368=