大班科学活动：颜色变变变.docx

大班科学活动《颜色变变变》
活动目标：
1、 巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。
2、 通过变魔术活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、 积极参与活动，体验变色带来的快乐。
活动准备：
1、 幼儿已认识红黄蓝等颜色（经验准备）
2、 记录表、矿泉水瓶若干、音乐、PPT或者图片（物质准备）
活动过程：
一、以“变魔术”引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师要给小朋友们变一个神奇的魔术，你们看，这是什么？（瓶子、水）
师：瓶子里面是什么？水是什么颜色的？
小结:水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
师：水是透明的，现在老师要开始变魔术了。
咒语：水宝宝水宝宝变变变
（晃动瓶子，使水与瓶盖上的颜色充分接触，使水变色）
二、第一次探索，初步感知水变色的秘密。
1、引导幼儿自由探索。
师：这个魔术好玩吗？你们想不想变成魔术师一起玩？
要求：请你们拿一个矿泉水瓶，一边念咒语一边用力摇晃水瓶。
师:“你们变出了吗？变出什么颜色”
2、巩固对红黄蓝颜色的认识。
3、集中讨论，探索水变色的秘密。
请幼儿尝试摇动没有颜色的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验
师:这个怎么变不出来，那个却变得出来？好奇怪哦
小结:其实老师把一个秘密放在了瓶盖里面 ，这个盖子里面有什么?盖子里有颜料，水就可以变出颜色了。
三、第二次探索，交换瓶盖，感知两种颜色混在一起的变化
1、教师出示记录表，记录并进行示范讲解。
师：老师手里的水是*颜色的，现在它想和*颜色做好朋友，两种颜色加在一起会怎样？一起仔细观察。
2、 教师提出操作要求。
师：轻轻的，不然其他颜色就不跟你做朋友了，瓶盖一定要拧紧，要不然水会倒出来。
3、 幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。
① 引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子换上。
② 盖好盖子以后用劲摇晃。
③ 师：瓶子里的水有变化吗？变出什么颜色了？哇，真有趣，不同颜色混在一起会变出另一种新的颜色呢！
四、 教师小结，记录记录表。
1、 个别幼儿进行交流讨论
2、 对魔术进行验证并记录记录表
五、 活动延伸
红+黄=橙色
红+蓝=紫色
黄+蓝=绿色
新市渡镇中心幼儿园 蒋玲