【教学设计1】物体的质量.doc

6.1物体的质量 教学设计

教学目标：
一、 知识与技能
1.认识质量的初步概念和单位；
2.通过实验的方法学会天平的使用并用天平测量物体的质量。
二、 过程与方法
通过实验探究物体的质量这一属性，提高学生的动手能力。
三、 情感、态度与价值观
培养学生实验求真的精神，严谨的科学态度和克服困难、解决困难的能力。
重点、难点：
教学重点：质量的概念与单位和天平的使用。
教学难点：“质量是物体的属性”的探究。
活动设计
导学策略
个性调整

活动一：区别 物体 与 物质
(自主阅读)P2“质量”，完成以下内容：
选择“物质”或“物体”填空：
大头针__________，大铁锤____________，铁锹___________，铁板凳 ________。但是他们都是由同种__________组成的，即铁。

活动二：认识物体的质量
(自主阅读)P2“质量”，完成以下内容：
1．不同物体所含物质的多少通常不同，_________________________叫做物体的质量。通常用字母_________表示。一枚大头针与一把大铁锤相比，_________含的铁多，_________的质量大。
2．国际单位制中，质量的基本单位是______，符号_____。
常用单位有：吨(符号：__ )
克(符号：___)
毫克(符号：_____)
3．0.5t=______kg 50mg=_____kg 0.05kg=_____g
(组内讨论)一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是：_______________________________。

活动三： 认识、使用托盘天平
(自主活动)观察托盘天平结合课本P3图6-1认识托盘天平的结构。学生展示，向大家介绍托盘天平。

(自主阅读)阅读课本P2 --P4及图6-3完成下列填空：
1．实验室里常用_____________测量物体的质量。日常生活中常用的测量工具有_______ 、__________、_________ 。
2．托盘天平的使用方法
认真阅读说明书 注意归纳(交流、展示)
调节天平并用天平测量物体的质量
① 什么情况下调节平衡螺母？如何调节？
② 如何使用游码？
③ 物体的质量如何计算？
3．完成图P6-2
(组内活动)用天平测出金属块的质量。
活动四：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响
1. 请同学们利用橡皮泥、烧杯、水 、冰等材料，实现改变物体的形状和物质状态的变化(小组内交流讨论并设计实验方案)
2.用实验来探究自己的猜想。(注意天平的所使用方法)

(小组交流)
1．小明和小华为“物体的质量是否与状态有关”发生了争论．小明认为：物体的状态变化后，会引起体积等因素变化，质量也会随着改变；小华认为：物体的状态改变并不会引起组成物质多少的变化，质量不变．
(1)对上述两人的观点，你支持谁的?
(2)请帮助他们设计一个实验，解决他们之间的争论，要求说明实验器材
2．如果将一只铁球从南京移到北京，它的质量是否会发生变化？
(小组内部总结)
物体的质量不随______、_______及________的改变而改变，因此质量是物体的一个基本_______．

导入：
教师展示自行车多媒体图片
一．观察思考：自行车主要是由哪些材料组成的？
自行车是物体
钢铁、塑料等是物质
物体和物质是不同的，
物体是由物质组成的。
出示图片比较各物体所含物质多少
师：它们的含量是一样吗？
学生答：不一样
不同物体所含物质的多少不一定相同。
师：物理中把物体所含物质的多少叫质量。“质”指“物质”，“量”指“多少”。跟“重量”是有区别的。在生活、贸易中质量和重量是同义词。
认识质量的单位
千克原器：统一单位，即统一度量衡的必要性
质量的单位还有：
这些单位怎样跟千克换算？
熟悉身边一些物体的质量
并能填ppt上的单位
二．测量工具
分生活中和实验室里常用工具：
1.认识托盘天平
2.自主阅读书本P2-3“托盘天平使用说明”，学会调节天平水平位置平衡。并思考ppt上的问题
3.自主阅读书本P2-3“托盘天平使用说明”，学会使用天平测量物体的质量。并思考ppt上的问题
4.自主阅读书本P2-3“托盘天平使用说明”，了解使用天平的注意事项。并指出ppt图片上的操作错误
三．认识“质量是物体的属性
1.问题1：改变橡皮泥的形状，它的质量是否改变？
小组自主实验并总结规律
2.问题2：将冰熔化成水后，它的质量是否改变？
观察视频并得出结论
3.问题3：物体的位置改变后，它的质量是否改变？
观察视频并得出结论
师：通过以上的实验探究及了解，你能得到什么结论？
结论：质量不随物体的形状、位置、物质状态的变化而变化。
4.思考：请结合质量的定义解释物体的质量不随形状、状态、位置改变而改变的原因？

通过本课的学习,你学到了什么? 你还有什么问题？

【检测反馈】
1．以下选项中质量最接近50g的是(　　)
A. 一个乒乓球 B.一只母鸡
C. 一只鸡蛋 D. 一张课桌
2．一块铁块的质量会发生变化的情况是( )
A．将它熔化成铁水 B．磨掉它一个角
C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球
3. 用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆
　去，是否一定要等它停下来才能读数呢？
教学反思：