课堂教学评价设计表.doc

课堂教学评价设计
本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
课堂学习成果评价量表（50）
班别______      姓名：________ 得分:___________
评价项目
评  价  标  准
等级（权重）分
自评
小组评
教师评
优秀
良好
一般
较差
知
识与技能
掌握本节课所学的单词和句型
10
8
5
3

能够用英语描述自己的朋友
10
8
5
3

能流畅地与同学交流假期趣事
10
8
5
3

能清晰的表达自己态度观点、意见
8
6
4
2

操作技能
熟悉运用新单词、短语、句型描述朋友的品质、特性
10
8
5
3

积极参与小组合作与交流
10
8
5
3

能用所学内容处理朋友之间发生的问题

情感态度
课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、动脑，发言次数多
8
6
4
2

小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助
10
8
5
3

对本节课内容兴趣浓厚，
8
6
4
2

课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。

8
6
4
2

我这样评价我自己：

伙伴眼里的我：

老师的话：

注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;
2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。