大学生活省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第1页,大学第一课,军训,第2页,适应人生新阶段,1,什么是大学,2,大学生活特点,3,怎样适应大学生活,第3页,第4页,蔡元培指出：,“,大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”,第5页,大学学习特点,学习,教学方法,教学要求,教学目标,教学内容,第6页,大一不是高四,中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会（培养目标不一样）,中学培养“考”生，大学培养“学生”(培养方式）,中学是封闭式教育，大学是开放式教育（教育模式）,中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走（教学方式）,中学是被控式学习，大学是强调自主性学习（学习状态）,中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”（学习方式）,第7页,学习转变,专业性,自主性：选修、辅修、考证、考级,多元性：渠道多（学术汇报、知识讲座、社会调查）,探索性：有争议知识增多,容量、难度、要求和管理剧增,第8页,中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容）,中学强调标准，大学勉励创新（学习要求）,中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好（思维训练）,中学要求服从，大学提倡个性（管理方式）,中学靠他人管自己，大学靠自己管自己（生活方式）,中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学习视野）,第9页,大学生活环境特点,家庭,学校,社会,第10页,生活转变,独立生活能力,时间管理能力,财政管理能力,应对挫折压力能力,第11页,人际关系转变,交往对象差异性更大、个性更强,交往标准更强调平等、互助和互惠,交往主观性更强,闭锁性与主动性并存,第12页,2、怎样适应大学生活,第13页,失落,不满,无聊,第14页,进入大学后便 感觉,“革命成功了”,第15页,“少爷式”大一新生吃穿都成问题,问题一寝室脏得连脚都踩不下,问题二脏衣服普通都是集中处理,问题三吃不惯“又酸又甜”杭州菜,问题四自由支配时间多了，天天睡大觉,第16页,大学新生特点,1.,难以适应生活新环境焦虑心理,2.,理想与现实落差形成失落心理,3.,人际关系难以适应抑郁心理,4.,失去奋斗目标迷茫心理,第17页,1、大学不是“蜜罐”,2、大学不是“保险箱”,3、大学不是“游乐场”,几个尤其提醒,第18页,四,.,怎样规划大学生活,第19页,我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？,第20页,大一 目标：初步了解职业，提升人际沟通能力。主要内容有：和学长学姐们进行交流，问询就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己学习。,第21页,大二,目标：提升基本素质。主要内容有：经过参加学生会或社团等组织，锻炼自己各种能力，同时检验自己知识技能；主要尝试兼职、社会实践活动，并含有坚持性；提升自己责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。,第22页,大三 目标：工作申请，成功就业。,主要内容有：对前二年准备做一个总结。然后，开始毕业后工作申请，主动参加招聘活动，在实践中检验自己积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。主动利用学校提供条件，了解就业指导中心提供用人企业资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备情况下进行施展演练。,第23页,谢谢观看！,第24页,