江苏省泗阳县新袁中学七年级语文上册《第一单元 第一课 为你打开一扇门》教案1 苏教版.doc

第一课 为你打开一扇门
教学目标：
1.通读全文，扫清字词障碍，初步体会优美的语言。
2.引导学生了解“门”的含义及开“门”的意义。
教学重点、难点：
重点：通读全文，扫清字词障碍，初步体会优美的语言。
难点：引导学生了解“门”的含义及开“门”的意义。
教学方法与手段：
以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究
教师活动
学生活动
二备
一、导入新课：
同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。
二、检查预习：
1、给下列加点字注音。
诠释（quán）憧憬（chōng jǐng
裨益（bì yì）广袤（mào）跌宕（dàng）真谛（dì）徘徊（paíhuaí）肃穆（mù）帷幕（wéi）斑斓（lán）热泪沾襟（jīn）
2、 解释下列词语。
诠释：说明，解释。诠，详尽解释、阐明。
憧憬：向往。
裨益：益处。
潜移默化：指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地起了变化。
危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
广袤：广阔，宽广。
跌宕：这里指起伏、上下。
真谛：真实的意义或道理。谛，佛教指真实而正确的道理，泛指道理。
敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可抛弃。

二、整体感知：
1、请3名学生初读课文，在读课文过程中师生共同解决生字生词。
2．学生默读课文，用浪线画出自己认为优美的句子。
3.提学生读画出的句子。
4．师生共同诵读欣赏优美语句。
欣赏优美语句：
一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
三、划分文章段落：
（1－2）开“门”的重要性。
（3－4）打开文学之门的重要性。
（5）激励人们走进文学大门。
四、阅读精讲（课文第一段）：
讨论：1、“门”里有什么？
2、开“门”与不开“门”的区别在哪里？运用了什么写作手法？
3、开门的重要意义是什么？
五、布置作业
1、抄字词。
2、继续预习新课。

相互交流
畅谈感受

检查预习
个人读
全班齐读

自主思考
合作交流

伴随背景音乐朗读自己喜欢的句子

多种方式朗读

欣赏精美的句子

思考

交流

归纳：

授后小记：