资源描述
认识自己
单 元
一
年 级
七
学 科
道德与法治
课 题
认识自己
课 时
1
主备人
教学目标
1. 明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己。
2. 利用认识自己的多种途径，全面认识自己。
3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。
教学重点
利用认识自己的多种途径，全面认识自己
教学难点
正确认识自己要正确对待他人的态度与评价
教学方法
教学活动设计
二次备课
【课堂导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入
【发现探究 合作交流】
1. 正确的认识自己，可以促进______________。每个人都是____________________，认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________，更好地_____________的能力。
2. 正确的认识自己，可以促进______________。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开__________________，从而更好地_______、________和__________他人，与他人_____________。
3. 认识自己的途径：①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己：可以从________和____________来认识自己，可以从_________________来认识自己，可以从在_______________来认识自己；②我们可以通过______________来认识自己：对自己抱有__________的态度，不骄傲也不___________，能帮助我们调节和_________自己的行为；③_____________是我们认识自己的一面镜子。___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。
【互疑互问 思维创新】
如何正确对待他人的态度与评价？
【回顾概括 反思延伸】
1.邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识写下来。
板书设计
作业布置(设计)
1. 小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ）
A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我观察和分析 D．集体综合评价
2. 中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（ ）
①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己
A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是（ ）
①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性 ④要正确认识和评价自己
A．②③ B．①③ C．②④ D．①②
4. “有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是（ ）
A．要全面的认识自己 B．要通过自我观察来了解自己
C．要用发展的眼光看自己 D．要重视他人的态度和评价，冷静分析，勇于面对
教学效果小结(教学反思)
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