资源描述
生活变化大搜索
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：以电视机、服饰、 购物的的变化感受生活发生的变化，从而增强因祖国社会主义建设取得的伟大成就而感到的自豪感，萌发热爱祖国、建设祖国的情感。
2．能力目标：通过调查、比较，感知生活的巨大变化差异，认识到祖国的进步、时代的发展。
3．知识目标：明白电视机的变迁是改革开放经济发展的缩影；了解改革开放以来人们的服饰等发生着新的变化；时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。
【教学重点】
电视机、服饰、 购物的的变化
【教学难点】
电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影，时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。
【教学方法】
小组讨论、合作、交流法，对比法，事例法
【教具与教学手段】
多媒体辅助教学
【学情分析】
1．学生多是20世纪90年代出生，对我国改革开放和现代化建设的过程缺乏了解，往往对祖国出现认识上的偏差。
2．本节教学力图通过身边各种可以触摸的变化，让学生在比较中激发对祖国的热爱。
【教学准备】
教师：设计问卷调查表 收集上世纪服饰的图片，人们衣食住行的图片。
学生：进行社会调查，从感性材料上感知我们的生活发生了翻天覆地的变化。
【教学过程】
一、导入新课
多媒体播放宋祖英演唱的KTV《好日子》。
师：一首《好日子》唱出了当今生活的美好。当你走出家门，迈出校园，融入社会，面对生活日新月异的变化。你是否有一种发自内心的冲动，去搜索这些变化呢？
板书课题：《生活变化大搜索》。
二、导学达标
探究一：电视机的变迁
(一)阅读教材P39《我们家的电视机》，思考：作者为什么说电视机的变迁又不仅仅是电视机的变迁？
(点拨：“电视机的变迁”折射出了我国改革开放、经济发展的过程，这里是用借代的手法，代指我国改革开放以来，国家在人民生活、经济、国家发展等方面的变迁。)
生：电视机的变迁其实从某种程度上反映的是我国改革开放以来，经济发展、人民生活水平不断提高的一个过程。
(二)投影不同时代使用的电视机图片，简介我国电视机的发展历程。
提问：．我国电视机的变迁说明了什么？
生：(1)电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国改革开放和现代化建设取得了巨大的成就。
(2)电视机的变迁还说明我国经济发展了，社会进步了，人民生活水平提高了，也说明党的改革开放政策是正确的。
(三)小调查：
你们家现在有哪些家用电器?10年前家里有这些电器吗?
电视
冰箱
洗衣机
现在
10年前
探究二：服饰的变化
投影展示20世纪六七十年代人们的服饰。
投影展示改革开放后人们的服饰。
提问：
1．你能用一段精练的话描述现在服装的特点吗?
2．改革开放前后服装变化呈现什么特点？
生：1．年轻人讲究个性，追求时尚、靓丽、青春、朝气。中老年人要求穿着舒适、大方、得体、有气质。
2．从20世纪六七十年代解决穿暖需求和服饰款式的“大一统”到改革开放后的追求舒适、自然、个性。
师过渡：从上世纪 60.70 年代到现在，电视机发生了巨大变化，人们的服饰也发生了翻天覆地的变化，是不是只有这些变化呢？
探究三：购物的变化
投影不一样的购物方式，并通过“读图连线”的形式使形式认识到其不同之处。
投影不一样的购物内容，学生比较讨论人们购物内容的差异。
投影不一样的付款方式，学生再列举现在人们还要哪些付款方式
投影展示布票、肉票、粮票、衣服票、糖票等图片，小结新中国成立以来我国购物的变化。
投影更多的不一样：通讯方式的变化、住房的变化、交通工具的变化、家庭三大件的变化。
讨论分析p44几幅漫画图，图中的变化具体体现在哪里？这些变化反映了我国哪些方面的变化？
生：1．体现在衣着、交通工具、家用电器三个方面；
2．我国经济迅速发展，人民生活水平显著提高。
讨论：从这么多的“不一样”中，你品味到了什么?
(点拨：从这些“不一样”中，我们体会到了改革开放的魅力，体会到了我国经济实力的增强和人民生活水平的提高。)
生：从这些“不一样”中，品味到改革开放以来，经济发展、科技进步、人们的生活水平不断提高，人民生活比较富足。
三、课堂检测
投影课堂检测题，组织学生练习，最后也将老师自己的答案向学生公示。
1．电视机的变迁过程是 ( )
A．小岗村家庭联产承包责任制实行的过程
B．电视机由小变大、由黑白到彩色的过程
C．我国改革开放、经济发展、人民生活水平提高的缩影
D．深圳特区改革开放的过程
2．在现今生活中，你可以感受到的购物方式是 ( )
①统购统销②去超市购物③在网上订购货物④打电话送货上门
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好……”
这首歌唱出了我们生活的变化，这些变化你是否有所体会?
(1)这首歌名是 。你还知道哪些歌唱祖国发展、人民生活幸福的歌曲?
(2)请就歌曲的变化，结合自己家乡实际，填写下列内容。
①房子大了：以前 现在
②电话小了：以前 现在
③假期多了：以前 现在
④收入高了：以前 现在
四、课堂小结
投影下列知识网络图，师生共同小结新课。
电视机的变迁
20世纪六七十年代人们的服饰
生活变化大搜索 改革开放后人们的服饰
改革开放前后服装变化呈现的特点
购物的变化
五、课后作业：《基础训练》第37训练一
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
