资源描述
课题
《身边的诱惑》教案1
版本与年级
新人教版七年级上册第八课一框
执教者
解读
理念
以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。
解读
学生
青少年正处于长知识、长身体的重要时期，各方面都很不成熟，再加上生活环境复杂，随时都有可能遇到各种各样的诱惑。因此，让他们学会辨别诱惑，学会掌握几种战胜诱惑的方法，养成良好的行为习惯就显得很重要。
解
读
教
材
内容标准
能够分辨是非善恶，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，养成良好的行为习惯。
教材地位
本课根据青少年这一年龄段的主要心理特点和面临的主要社会生活，分析了初一学生可能会面临的种种诱惑及其表现、危害，并为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，有利于学生顺利度过初中阶段。本课是帮助学生解决学习和生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。而这一框主要分析了中学生所面临的种种不良诱惑及危害，用实例分析的方法对学生进行现实主义教育。由于时间原因，我将诱惑的另一类“积极的诱惑”放在第二课时讲授。
教学目标
情感态度价值观目标
1、追求科学、健康、充实的初中生活
2、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心
3、学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑
能力目标
1、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力，初步学会用辨证的方法分析事物
知识目标
1、知道身边的种种诱惑
2、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害
3、知道战胜不良诱惑的方法
教学资源
一些照片、教材文本、网络资源
教学重点
不良诱惑造成的危害。
教学难点
对各种诱惑的识别。
解读
方法
教学方法
实例分析法、讨论法、自主探究法、情境探究法
学习方法
提问法、讲练结合法
教学手段
多媒体教学
教学准备
了解学生情况、查阅相关资料
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入
讲授
新课
小结
短信《获奖了》
活动一：诱惑大搜索
金钱的诱惑
活动二：文韬武略谈“诱惑”
链接与拓展：
游戏的危害
活动三：火眼金睛识“诱惑”
自评质疑
结束语
根据短信内容提问：
1、你觉得我应该把钱汇入到指定账号吗?为什么？
2、短信带给我们的感觉是什么？
1、你认为在我们生活的周边，最能诱惑人的事情有哪些？
2、哪些诱惑是好的？哪些诱惑是不良诱惑呢？
情景测试：
拾到他人钱包，你的态度是：
A、据为己有
B、找到失主，交还钱包
对抗大舞台：网络、游戏对青少年健康成长的利与弊
（把学生分成两大组，分别派代表谈网络、游戏对青少年健康成长的利与弊。）
看教材P82—小兆的故事
问：①小兆由一个比较优秀的学生逐渐转变的过程中，都经历了哪些变化？
②小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？
1、引导学生阅读P84-P86“黄赌毒”的诱惑后提问：未成年人的严重不良行为有哪些？
2、看“法轮功”痴迷者刘思影的材料及图片
1、通过本节课的学习，你认为自己最大的收获是什么？
2、本课内容小结
大千世界五光十色，无奇不有，在我们周围存在着很多诱惑。一些诱惑激励着人们勇攀高峰，一些诱惑又像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服上当，不知不觉地成为他的俘虏。但愿通过本节课的学习，大家都能辩证地看待诱惑，正确地分析和对待种种诱惑，让我们拥有一个健康幸福，精彩灿烂的青春岁月。
看短信答题，并引入本课的框题《身
边的诱惑》
学生列举自己身边的诱惑，分辨出
诱惑的好与坏 。
学生举手表决，师统计
人数 。
学生讨论，
代表发言。
学生看材料，回答问题
学生阅读材料，思考问题
学生思考后答题
吸引学生的注意力，提高兴趣，检验他们的辨别能力
引导学生对身边的诱惑有个感性的了解。
让学生明白，对于金钱要取之有道。
通过讨论，要学生明确对于诱惑应辩证地看待，重点突出由于青少年的年龄特征，更应慎重对待，从而提高学生认识，培养学生解决实际问题的能力。
通过案例，让学生加深了解游戏的危害。
通过让学生思考阅读材料和让学生直观感受，帮助学生认识“黄赌毒和邪教”是一种不良诱惑，应予以抵制，从而培养学生明辨是非的能力。
帮助学生学会思考，学会探究。
本环节是对本课的归纳和升华，引导学生对本课有一个整体的认知，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观，正确地面对各种诱惑，走上健康成长的道路。
教学
反思
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