1、 第二单元 关爱自然 关爱人类第二节 我国的环境压力 第一课时 人口大国 教学目标 知识目标：了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。能力目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，增长快，素质偏低。情感态度与价值观：懂得我国实行计划生育基本国策的必要性。教学重点、难点1、人口现状的基本特点；2、人口过多，过快的增长给我国带来的影响。教学工具多媒体教学过程讲授新课（一）呈现课件：1、人头攒动的招聘现场2、数据统计表新增人口3、数据显示，13亿人口中低智力，文盲所占比例师问：上述三组材料反映了什么问题？生：讨论（可分组进行）各组派代表发言师小结：第一组反映了我国人
2、口基数大第二组反映了新增人口多第三组反映了人口素质偏低师问：从刚才的小结你们能得出什么结论？生答：师小结：我国人口现状的基本特点（二）呈现课件：不堪重负师问：你此时心情怎样？想到了什么？生答：师小结：我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济发展和人民生活水平的提高，同时也对自然生态环境造成巨大压力。（三）呈现课件：人口过少的状态师问：你此时的心情又如何？又想到了什么？生答：师小结：看来人多不好，人少也不好，也会影响国家的发展，应使人口与经济发展，资源承载力相适应板书设计1、我国人口现状的基本特点2、人口过多，过快增长给我国带来的影响 第二单元 关爱自然 关爱人类第二节 我国的环境压力第二课时
3、 资源小国教学目标 知识目标：了解我国资源结构特点，知道我国是一个资源丰富的大国，又是一个资源相对紧缺的小国。能力目标：了解我国资源严峻形势。情感态度与价值观：学会节约资源保护环境。教学重点与难点1、我国自然资源优势与劣势； 2、我国自然资源存在的问题。教学工具多媒体讲授新课（一）呈现课件：今年夏天不断电，要断就断一整天师问：电荒给我们的生产和生活带来了哪些不便？生答：师小结：人类的生产和生活离不开自然资源（二）1、以我的一天为题，请学生谈自己一天正常的生活和所需要的资源。生答：2、议一议：学生刚才所列举的资源目前的状况怎么样？以及造成这种现状的原因是什么？生答：小组讨论派代表发言师总结：1、
4、总量大，种类比较齐全2、人口基数大，导致人均资源占有量大大低于世界平均水平3、原因：分布不平衡，开发难度大，资源开发的不合理，不科学，造成资源的巨大损失和浪费。（三）呈现课件：1、人从众 森林木2、爷爷是打猎的，父亲是伐目的，我是卖根周住的，儿子是卖黄沙的，孙子是？师问：（1）两则材料共同说明了什么？对你有什么启示？（2）进行合理畅想，并说明理由。生答：师小结：节约资源，保护资源，科学利用资源板书设计1、我国自然资源的优势与劣势2、我国自然资源存在的问题（或导致资源短缺的原因）第三课时 环境污染与破坏教学目标 知识目标：了解我国严峻的环境形势，了解造成环境问题的原因能力目标：懂得保护环境的必要
5、性情感态度与价值观：学会自觉爱护环境，依法保护环境教学重点与难点1、环境污染的主要表现2、环境破坏的主要表现3、造成环境恶化的因素讲授新课（一）呈现课件1、海洋赤潮2、工厂烟囱林立，浓烟直冒3、随处可见超市买东西用的塑料袋等4、城市、农村环境污染严重师问：（1）看过这些片断之后，你有怎样的感想？（2）从以上片断可总结出我国环境污染的主要表现有哪些？生答：师小结：水体污染，大气污染加重略（二）呈现课件：1、沙尘暴2、早晨吃饭，随处可见一次性筷子3、长江，长江，我是黄河黄河，黄河，我也是黄河师问：（1）看完这组片段之后，你又想到了什么？（2）这些环境破坏主要表现在哪些方面？生答：师小结：水土流失，土壤沙漠化略（三）不管是环境污染，还是环境破坏，都直接造成环境恶化，那为什么会造成环境恶化呢？原因何在？生：讨论（分组），派代表发言师小结：（1）经济发展（2）人口增加（3）环境意误差（4）环境保护执法力度不够板书设计1、环境污染的主要表现2、环境保护的主要表现3、造成环境恶化的因素
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