九年级政治 第二单元 关爱自然 关爱人类 第二节 我们的环境压力名师教案1 湘师版.doc

第二单元 关爱自然 关爱人类
第二节 我国的环境压力
第一课时 人口大国
[教学目标]
知识目标：了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。
能力目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，增长快，素质偏低。
情感态度与价值观：懂得我国实行计划生育基本国策的必要性。
[教学重点、难点]
1、人口现状的基本特点；
2、人口过多，过快的增长给我国带来的影响。
[教学工具]多媒体
[教学过程]
[讲授新课]
（一）呈现课件：
1、人头攒动的招聘现场
2、数据统计表——新增人口
3、数据显示，13亿人口中低智力，文盲所占比例
师问：上述三组材料反映了什么问题？
生：讨论（可分组进行）……各组派代表发言
师小结：第一组反映了我国人口基数大
第二组反映了新增人口多
第三组反映了人口素质偏低
师问：从刚才的小结你们能得出什么结论？
生答：……
师小结：我国人口现状的基本特点……
（二）呈现课件：《不堪重负》
师问：你此时心情怎样？想到了什么？
生答：……
师小结：我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济发展和人民生活水平的提高，同时也对自然生态环境造成巨大压力。
（三）呈现课件：《人口过少的状态》
师问：你此时的心情又如何？又想到了什么？
生答：……
师小结：看来人多不好，人少也不好，也会影响国家的发展，应使人口与经济发展，资源承载力相适应
[板书设计]
1、我国人口现状的基本特点
2、人口过多，过快增长给我国带来的影响

第二单元 关爱自然 关爱人类
第二节 我国的环境压力
第二课时 资源小国
[教学目标]
知识目标：了解我国资源结构特点，知道我国是一个资源丰富的大国，又是一个资源相对紧缺的小国。
能力目标：了解我国资源严峻形势。
情感态度与价值观：学会节约资源保护环境。
[教学重点与难点]
1、我国自然资源优势与劣势； 2、我国自然资源存在的问题。
[教学工具]多媒体
[讲授新课]
（一）呈现课件：《今年夏天不断电，要断就断一整天》
师问：电荒给我们的生产和生活带来了哪些不便？
生答：……
师小结：人类的生产和生活离不开自然资源
（二）1、以《我的一天》为题，请学生谈自己一天正常的生活和所需要的资源。
生答：……
2、议一议：学生刚才所列举的资源目前的状况怎么样？以及造成这种现状的原因是什么？
生答：小组讨论派代表发言
师总结：1、总量大，种类比较齐全
2、人口基数大，导致人均资源占有量大大低于世界平均水平
3、原因：分布不平衡，开发难度大，资源开发的不合理，不科学，造成资源的巨大损失和浪费。
（三）呈现课件：1、人→从→众
↓ ↓ ↓
森→林→木
2、爷爷是打猎的，父亲是伐目的，我是卖根周住的，儿子是卖黄沙的，孙子是……？
师问：（1）两则材料共同说明了什么？对你有什么启示？
（2）进行合理畅想，并说明理由。
生答：……
师小结：节约资源，保护资源，科学利用资源
[板书设计]
1、我国自然资源的优势与劣势
2、我国自然资源存在的问题（或导致资源短缺的原因）

第三课时 环境污染与破坏
[教学目标]
知识目标：了解我国严峻的环境形势，了解造成环境问题的原因
能力目标：懂得保护环境的必要性
情感态度与价值观：学会自觉爱护环境，依法保护环境
[教学重点与难点]
1、环境污染的主要表现
2、环境破坏的主要表现
3、造成环境恶化的因素
[讲授新课]
（一）呈现课件
1、海洋赤潮
2、工厂烟囱林立，浓烟直冒
3、随处可见超市买东西用的塑料袋等
4、城市、农村环境污染严重
师问：（1）看过这些片断之后，你有怎样的感想？
（2）从以上片断可总结出我国环境污染的主要表现有哪些？
生答：……
师小结：水体污染，大气污染加重……略
（二）呈现课件：
1、沙尘暴
2、早晨吃饭，随处可见一次性筷子
3、——长江，长江，我是黄河
——黄河，黄河，我也是黄河
师问：（1）看完这组片段之后，你又想到了什么？
（2）这些环境破坏主要表现在哪些方面？
生答：……
师小结：水土流失，土壤沙漠化……略
（三）不管是环境污染，还是环境破坏，都直接造成环境恶化，那为什么会造成环境恶化呢？原因何在？
生：讨论（分组），派代表发言
师小结：（1）经济发展（2）人口增加（3）环境意误差（4）环境保护执法力度不够
[板书设计]
1、环境污染的主要表现
2、环境保护的主要表现
3、造成环境恶化的因素