1、三个太阳一、教学目标品析各种刻画人物的方法和表现中心的手法，体会南极精神和“三个太阳”的含义。 二、教学重难点品析句子，体会南极精神和“三个太阳”的含义。三、教学过程：【预习检查】1.听写生字词。2.文章运用了哪些记叙顺序来写的。【目标展示】品析各种刻画人物的方法和表现中心的手法，体会南极精神和“三个太阳”的含义。【导入新课】文章对女画家，文中从多方面进行直接描写。同学们已经从文中找出对女画家描写的句子，这节课我们就来品析其作用。【新知研习】（一）课文生动形象地刻画了女画家的形象。请你品析文中的描写之处。1.文中写了女画家遇到了许多的困难，找一找，讨论这样写出了女画家的什么形象？例：女画家在艰
2、苦环境中吃苦耐劳，勤奋作画。2.对女画家，文中从多方面进行直接描写。从文中找出对女画家描写的句子。品析其作用。肖像描写：例：“坚硬的铠甲”写她受到艰难磨练，反映了她的事业心。心理描写：例：每一脚踩下去，脚都在微微发颤。(果)-突出女画家的激动之情和对南极的神秘感。“不安、躁动、带着几分痛苦”表现了她担心画不好南极人的高大形象而苦思。3.文中多处描写了景物，找一找，品析对人物的刻画有什么作用？例：“茫茫雪原、万年冰山、成群结队的企鹅、调皮的雪燕”足迹和山顶的景色：暗示她成长的轨迹。着重写女画家凝望长城站背景的场面，展现了科学家的胸怀，暗示了她作画的一个动力。（二）文中还运用了象征的手法。你能从文
3、中找出吗？分析一下。例：“头顶上挂着的那颗星星”的象征意义？“那颗星在风暴过后升起”，隐喻什么？“星星”象征女画家(星星离地远，“她”离开祖国远)；“那颗星在风暴过后升起”，隐喻着她战胜困难硬是闯进了南极这块本该属于男子汉的领地。比喻、排比：表现她观察、体验生活时的专注与南极壮观的景象对她的熏染。（三）讨论 “三个太阳”的象征意义？三个太阳的含义：一是自然界的太阳；二是象征今天的南极人；三是象征老一辈知识分子。(不是唯一)中国两代人的奋斗精神照耀着南极。南极精神：(思考与练习一)艰苦卓绝、一往无前的奋斗精神，即自立于世界民族之林的英雄气概和非凡胆略。【归纳总结】中心：表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗精神，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。写作特点：(1)线索清楚，构思巧妙。线索：女画家的切身感受这一强烈的感情。顺序：时间。记叙顺序：倒叙、插叙。(2)修辞手法运用巧妙得体，记叙、描写、抒情、议论综合运用，富有表现力。比喻、拟人、反问。【拓展实践】你能把你所赞颂的品质和精神，用一个象征的物体表现出来吗？（如粉笔老师奉献精神）【预习指导】预习录音新闻，自学生字词。四、板书设计三个太阳情节人物刻画 描写 南极精神 烘托 象征五、教学反思
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