1、在萧红墓前的五分钟讲演一、导入新课同学们，从年龄上看，你们都是年轻人，十五、六岁，花一般的年龄。但从精神上看，你们算不算年轻人?怎样才算年轻人呢?我国现代著名的文学家、历史学家、社会活动家郭沫若于I948年在萧红墓前的一次即兴讲演中，就“年轻人”这个话题发表了自己的见解。今天，我们一起来学习课文在萧红基前的五分钟讲演厂看看郭沫若是怎样来论述这个话题的，同时也来感受一下郭沫若先生那充满激倩、富有哲理、幽轼风趣的讲演特色。（板书课题，作者）二、简介讲演讲演，是在公众场合就某个问题或事件发表自己见解的一种口头表达形式。作为议论文的样式之一的讲演的特点是:面对一定数量的听众，公开发表个人的观点;话题集
2、中，中心突出，结构完整;语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。三、简介萧红及作者郭沫若萧红(19l1一1942)，是在鲁通先生培养下成长起来的现代女作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。幼年丧母;寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。1930年为反抗澍建包办婚姻，离家出走，开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作。1934年与芾军一道到上海，得到鲁迅的鼓励和帮助，从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说生死场，奠定了萧红在现代文学史上的地位。抗战爆发后，从日本回国参加抗日斗争。1942年病逝于香港，葬在靠近海边的浅水湾，年仅32岁。萧红把一生都献给了人民解放事业，在她身上有着年轻人所
3、应有的精神品质。为了纪念这位年轻卓越的女作家，1948年，一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会，郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。郭沫若（18921978），是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若。清光绪十八年九月二十七（1892年11月16日）生于四川乐山沙湾镇。幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1919年9月开始发表新诗。1921年，与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。同年8月，第一部
4、诗集女神出版。“皖南事变”后，他写了屈原虎符等六部历史剧。新中国成立后，他担任多种国家行政、科学文化方面的领导工作，同时坚持文学创作，出版了历史剧蔡文姬武则天等多部诗集等作品。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。四、自读课文，指导其运用“圈点读书法”把文中重要词句圈画出来，并思考问题。 1.讲演稿的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相关部分组成，你能找出本文的主体部分吗？ 明确：511段，提出演讲的主题，分析“年轻精神”的三个特征。是核心所在。 2.由此思考，课文开头几段文字是不是题外话？为什么？ 明确：不是。开头在段文字，郭尧就地取材表达了“在萧红墓前”、对一群年青人、作
5、“五分钟讲演”这三层含义，起着领起下文的作用，为演讲话题作铺垫。三段话语言风趣、幽默，营造了轻松活泼的气氛，拉近距离，激发听众对讲演的兴趣。 3.课文结尾部分，从内容上看作用是什么？ 明确：收束全文，点明主题使自己年轻，使中国年轻。 小结：此上步骤是便于学生了解讲演稿，能整体把握全文结构。 五、师范读全文，生思考讨论：接到五分钟讲演的任务1.原打算怎么演讲？后来又为什么改变计划？ 2.作者如何看待“年轻”的？（“年轻精神”的实质是什么？）你能否从文中找出关键的体会。 3.讲演者阐述了年轻精神的三个特征，它们各自的侧重点是什么？ 4.你对文中的“使自己年轻，使中国年轻”是怎样理解的？ 明确：1.
6、追悼萧红女士沉默五分钟”，受某先生启发。 2.精神年轻 （对比手法） 3.第一个特征侧重讲学习精神。 第二个特征侧重讲实践精神。 第三个特征侧重讲战斗精神。 4.“使自己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者。博爱的实践者和勇敢的战士，这讲的是“自己修身”。 使中国年轻”是要年轻人明确自己“修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚主义的三座大山的压迫，建立自由民主的新中国。并使新中国繁荣富强，屹立于远大的理想，为国家作贡献。 六、总结全文，分析构思，写法1.这篇即兴讲演，讲述年轻精神的特征，鼓励年轻人培养“年轻精神”的品质，“使自己年轻，使中国年轻”，为未来新中国贡献自己的力量。 构思：五分钟讲演沉默五分钟追念萧红为革命的短暂一生年轻人的话题年轻精神如何看？年轻精神的品质勉励青年朋友。 写法：就地取材，语言幽默，触景生情，勉励青年。2.学生质疑 七、课内外延伸： 1.你认为二十一世纪的年轻人应该如何做，“使自己年轻，使中国年轻”？ 2.学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。 随便吐痰、随意说脏话，恶语伤人。 班级有人抄袭别人作业。 中学生要不要交友。 爸妈关心你的学习。 八、布置作业 ：由上一题，任选其一板书设计在萧红墓前的五分钟讲演郭沫若亦哀亦志 亦佩亦蔑 亦庄亦谐五分钟讲演 情理交融 大家风范 正反对比 “精神”永存
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