八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第1框 公民的义务教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

公民的义务教案教学目标：知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。教学重点与教学难点：教学重点：公民的法定义务和道德义务。教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。教学方法：活动式、体验式、讲授式、案例分析法、讨论法。课时安排：一课时。教学过程：【导入新课：】活动一：创设情景，导入新课：同学根据课本第14页方框的内容表演情景剧。讨论与思考：小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？学生小组讨论交流，各小组派一名代表参与全班交流。教师总结： “每个人都有他自己的一份 权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。【教授新课：】活动二：填写表格回顾刚才的情景剧，填写课本第14页方框内的表格。学生填写表格后以小组为单位派一名代表参与班级交流。教师小结：（如下图）提问：在小明的上述活动中，分别履行了孝敬父母、诚实守信、遵守纪律、维护社会管理秩序的义务。在他所履行的这些义务中，哪项是法定义务？哪项是道德义务？什么是法定义务？我们应该树立什么样的权利义务观？公民的基本义务有哪些？我们为什么必须履行法定义务？第一单元权利义务伴我行【板书】第二课我们应尽的义务【板书】一、公民的义务【板书】我们的法定义务【板书】公民的义务来自哪些方面？【板书】我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。【课本14首段前两句。】什么是公民的法定义务？【板书】法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。对于法定义务，我们必须履行。【课本14首段第三句和末句。】活动三：案例分析：小珊该不该纳税？阅读第15页方框内相关材料，讨论交流：小珊是未成年人，到底该不该纳税？（学生讨论回答，教师总结归纳）对。未成年人也有纳税的义务。那么，我们怎样理解公民权利与义务的关系呢？我们应该怎样正确理解公民权利与义务的关系？【板书】在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。【课本15末段。】辨一辨：有人说：“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。”请你辨析这一观点。上述观点是错误的，是没有正确认识公民权利和公民义务的关系的表现。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。那么，公民的基本义务有哪些呢？我们为什么必须履行这些义务？公民的基本义务有哪些？【板书】维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。【课本16首段第二句。】为什么要自觉履行法定义务？【板书】公民的基本义务，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。【课本16首段末三句。】活动四：议一议 说一说：阅读第16页相关材料，讨论交流：小龚尽心照料双目失明的孤身老人，体现了什么美德？为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？学生讨论回答，教师总结归纳：小龚尽心照顾双目失明的孤身老人的行为体现了中华民族敬老养老的传统美德。社会对小龚的行为给予高度赞扬，是因为小龚用自己的行动自觉履行了敬老养老的传统 道德义务。提问：那么：什么是义务？什么是道德义务？我们的道德义务【板书】什么是义务？【板书】广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。【课本17首段首句。】什么是道德义务？【板书】所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。【课本17首段次句。】那么，道德义务和法定义务有什么区别和联系呢？学生阅读课本第17页“相关链接”内容。法定义务与道德义务密切联系。诸如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。活动五：我思我想我悟阅读课本第17页方框内的材料，思考并讨论：单先生的行为为什么能感动失主、受到人们的称赞？学生讨论交流，教师归纳总结：单先生拾金不昧的行为 ，是在自觉履行对他人、对社会的道德责任，是中华民族传统美德的生动体现，因此，深深地感动了失主，受到了人们的称赞。提问：有谁知道我国基本道德规范的内容？对。为了更好地弘扬中华民族的传统美德，中共中央印发了公民道德建设实施纲要，把公民基本道德规范集中概括为二十个字：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。这一基本道德规范的形成，是我们党对建立与社会主义市场经济体制相适应的道德体系的最新认识成果，标志着我国公民的道德建设进入一个新的发展阶段。公民基本道德规范的内容是什么？【板书】公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。【课本17末段末句。】提问：那么，为什么要自觉履行道德义务？为什么要自觉履行道德义务？【板书】历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。【课本17首段末句。】道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个人责无旁贷。【课本17末段首句。】活动六：思想交流：以小组为单位交流：我们怎样履行道德义务？学生小组交流，每小组再派一名代表参加全班交流。教师总结归纳。我们应该怎样履行道德义务？【板书】我们要弘扬中华民族的传统道德。自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。积极履行方方面面的道德义务。【课本17末段末句。】总结升华：公民不仅享有宪法规定的基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。