七年级语文下册 仿写作文指导教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

仿 写学情分析： 七年（1）班是个实验班，学生整体水平均衡，素质较高，学习气氛浓厚，语言表达能力强，思维比较活跃。仿写对他们来说是新的知识，要求学生思维开阔，有一定的语言积累。这对于初一年的学生来说要求是比较高的，课堂上着重引导学生把握仿写的方法，培养学生发挥创造性思维的能力，培养学生热爱祖国语言的感情。教学目标1、 了解仿写句子的要求，掌握仿写句子的一般步骤。2、 发挥创造性思维，能运用所学知识准确仿写句子。3、 感受祖国语言的丰富多彩，培养热爱祖国语言的感情。教学重点难点：学习形神兼备、文质兼美地仿写句子。教学时间：一课时 教学过程：一 激趣导入二 探究活动【探究活动一】什么是仿写？ 仿写是按照优美语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。被模仿的是句子的形式，内容要根据文章而定。 【探究活动二】怎样仿写？1、句式要统一。 2、修辞要相同。 3、字数要相等或大致相等。 4、内容要协调一致【探究活动三】 方法解读【探究活动四】仿写什么？（一）仿写句式：山间泉水泠泠，如泣如诉（二）仿写修辞：1 比喻 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。2 引用 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；（三）仿内容内在的意蕴，潜在的道理天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；（四）小结：句式，修辞，内容，这几个方面要综合运用三 超级模仿秀四 课堂总结，强调要点： 仿写原则：形似+神似形似：句式、结构、修辞、字数神似：内在的意蕴，潜在的道理注意：思想要积极向上五 课堂练习：六 教师寄语： 多看书，常积累， 勤练笔。