七年级政治《身边的诱惑》教学设计.doc

七年级政治《身边的诱惑》教学设计

教学目标 ：
情感态度价值观目标：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。
知识目标：了解身边存在的种种不良诱惑，认识其危害，增强明辨是非的能力。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
教学重点与难点：
重点：正确辨识身边的不良诱惑；
难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
教学设想：
1、通过展示各种诱惑的材料，让学生了解身边存在的诸多不良诱惑；
2、通过小品表演，创设情景；
3、开展辩论或讨论，让学生清楚认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。
教学时间：1课时
教学工具：多媒体ppt课件
教学过程： 
一、听故事导入新课：
       1、听听《非洲驴》故事，思考：“杀人蝙蝠”为什么能杀死比自己大千百倍的对手呢？
       2、从故事中受到启发引出课题：《身边的诱惑》（板书）
二、话说“诱惑”
       1、在你的身边最能吸引你，但又随时可能给你的成长造成最大威胁的主要有哪些诱惑？
       2、今天主要来聊一聊这几种不良的诱惑（金钱……）
三、认识“诱惑”
       （一）金钱的诱惑 （板）
       （1）阅读教材P82材料，学生表演
       （2）看表演、思考回答：面对金钱的诱惑，他们采取了什么行动？导致了什么结果？我们该如何对待金钱呢？
       （3）教师提示：引导学生面对金钱的诱惑，我们不能沾染不良行为习惯，更不能犯法。而只有通过合法劳动与正当途径获得。
       （二）游戏机的诱惑 （板）
       （1）现场采访：对于我们中学生来说，诱惑最大的还不是金钱，大家说是什么？
问题：你最喜欢玩什么游戏？为什么？   
         你觉得玩游戏有好处吗？
（2）辩论：青少年玩网络电子游戏利与弊。
（3）讨论小结：（出示电子游戏的利与弊）同学们的辩论太精彩了，看来网络电子游戏是一把双刃剑，要看你怎样去正确使用它。如果像这位同学如此玩，好不好？
       （4）播《网瘾少年》
       （5）小结：这是最后一次吗？不是，因为网络电子游戏已经成为“电子海洛因”在侵蚀着他的身心健康。
       （三）黄、赌、毒的诱惑（板）
       1、播放《毒》
       （1）阅读教材P84小刚的材料。
       （2）思考：你认为初次吸烟，吸毒者的心理是怎样的？吸烟对青少年有哪些危害。
       （3）引导小结：我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。戒毒专家警告：吸烟者是吸毒者的预备军。
       2、（黄）（1）提问：毒品似乎离我们很远，但有一种与毒品相似的诱惑就在我们身边，老师说出来大家猜猜。虽然毒品能吞蚀我们的肌体，但它可以蚕食我们的灵魂。它也许出现在一个书店、音像制品店、或在网站和一个图片、一篇小说中。
（2）小结：对中学生来说，黄色诱惑会让你不想学习，精神萎靡，道德败坏，丧失廉耻之心。青少年要培养高雅的生活情趣，去追求生活中的美。
3、播放《赌》。
（1）提问：你身边有没有一些赌博行为呢？举例说说。
（2）引导小结：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。                                                                  
（四）邪教的诱惑 （板）
科学是促进社会进步的关键，可在我们生活中，有一些伪科学的东西存在。前几年，我国出现过一种邪教组织（法轮功），它不仅导致很多人死亡，而且将魔掌伸向妇女和儿童，制造多起惨绝人寰的自焚、自残等事件。法轮功的参与者都深受其害。
1、播放视频。
2、思考：面对刘思影悲惨的命运，你想说些什么？
3、学生小结：我们要崇尚科学，反对邪教。
四、课堂小结：这节课学习了金钱、游戏机、黄赌毒以及邪教……的诱惑，不知道大家收获怎么样，下面我们来一个现场测试。
五光十色的大千世界，无奇不有。我身边的一些不良诱惑，有时就像“杀人蝙蝠”一样让你舒舒服服地上当，不知不觉成为它的俘虏，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。（教师有感情地朗读随感诗结束本课。）
附：板书设计
金钱
游戏机
              身边的诱惑      黄、赌、毒      
                                  邪教
                                   ……