山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 2.1.2《责任对于你我他》教案 鲁教版.doc

2.1.2《责任对于你我他》教案

导学过程：
（一）复习导入
复习提问： 什么是责任呢？ 责任产生的来源是什么？
（二）导学过程
二、身份不同，责任不同（P17）
1.人在社会关系中的身份不同，责任就不同（P18）
怎样理解“人在社会关系中的身份不同，责任就不同”呢？（见下——教师讲述）
（学生阅读教材P18页第一段）
情境活动三：（详见教材P17——18页材料）（略）
填一填：李华都处在哪些社会关系当中？（详见教材P18页图示）

说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？
所处对象 社会关系类型 应承担的责任
与父母 ——（父子关系）——————赡养父母的责任；
与妻子——（婚姻关系，夫妻关系）——做丈夫的责任
与女儿 ——（父女关系）——————抚养教育的责任
与乘客 —— (服务关系) ——————热忱周到服务的责任
与公司 ——（合同、雇佣关系）———为公司尽职尽责服务的责任
与交警队——（法律监督关系）——— 遵守交通规则的责任
与商场 ——（消费关系）——————文明消费、遵守消法的责任
与同事 ——（工作关系）——————团结协作的责任
教师讲述：人们之间的社会关系是客观存在的，人们所处的社会关系是复杂多样的，处于不同社会关系的人，其行为动机、行为方式、行为后果都会受到客观必然性的制约，就会产生做某些事或不做某些事的要求，就会产生不同的责任。不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同；同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。（“人在社会关系中的身份不同，责任就不同”呢？）
板书：不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。
同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
2.认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色（P18页）
（学生阅读教材后教师讲述）
教师讲述： 对待责任，人们通常有一种误解，即把“承担责任”只看作是对成年人、职业人员的道德要求，似乎与儿童、青少年无关。事实并非如此，承担责任是对每一个人在各个人生阶段承担的多种角色的共同性道德要求，它贯穿于每个人的一生。因此，责任涵盖了人生的全部历程，在人生的每一个阶段都会产生各种各样的责任（板书）；随着我们年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系也在不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变（板书）。
人不可能离群索居，必然在社会生活中与他人发生联系，每个人要认清自己在人生各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己多种社会角色。
板书：责任涵盖了人生的全部历程，在人生的每一个阶段都会产生各种各样的责任
人们所处的社会关系在不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变
实践活动：填一填——我有哪些责任？
我的角色 我的责任
我的角色 我的责任
子 女 ：尊重父母、承担力所能及的家务
游 客 ：文明游览、礼貌待人、爱护环境
学 生 ：遵守纪律、努力学习、尊敬老师
消 费 者： 文明消费、自觉遵守消法
同 学 ：平等待人、诚信待人、尊重他人
观 众 ：文明观看、遵守影剧院规则
朋 友 ： 尊重、诚信、维护友情
国家公民：遵纪守法、自觉履行应尽义务
社区居民 ：维护社区利益、遵守社区规则 ……
将来的我——
（三）课堂小结：（按板书小结本课要点）
（四）作业安排
1.什么是责任？
2. 责任产生的来源是什么
3. 是否对朋友的所有要求都应承诺？
4.你是怎样理解“人在社会关系中的身份不同，责任就不同”的？