资源描述
晏子使楚
第二课时
一、复习旧课
二、设疑探究
1.读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？
2.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的
根据吗？
（学生充分交流合作，教师适时点拨）晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑
的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以
对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定
的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”
留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊
严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正词严而又不亢不卑地
折服了楚王。
3.（师生互动、合作交流）还有别的意见吗？（看学生的反应）肯定学生的回答
，着重对学生提出要培养自己维护祖国尊严的聪明才智。
三、朗读后背诵课文
1.引导学生分段朗读课文。
2.背诵提示：故事性较强的作品，要记人物，记情节；记人物的语言动作，记事
件的开端、发展、高潮和结局。
3.指导学生背诵课文需要以讲述作基础，但更严格，要精确到字词。
4.试背诵课文。
四、学生分组表演课本剧，评出最佳编剧、最佳演员、最佳导演。
五、拓展练习
这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的
斗争。你读完后有什么感想，写出来和同学们交流一下。
板书设计
《晏子春秋》
晏子使楚
出使前 出使过程 出使结果
问计近侍 晏子巧妙应对 楚王反取病焉
楚王欲辱来使 打比方、类比推理
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