七年级语文下册 6 比较研究《精卫填海》教案 北师大版-北师大版初中七年级下册语文教案.doc

《精卫填海》
◆ 教材分析

《精卫填海》是中国神话故事中的经典之作。课文围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的故事，让我们感受到精卫及其子孙坚强不屈、坚韧不拔的品格，这正是中华民族精神的象征。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、了解故事内容；　
2、认识“勇敢”的行为，学习这种精神，培养正义感。
【过程与方法目标】
1、让学生初步进行自主、合作学习，进行思、说、读的训练；
2、有感情地朗读课文。
【情感态度价值观目标】
1、认识“勇敢”的行为，学习这种精神，培养正义感；
2、激发学生对神话故事的兴趣。
◆ 教学重难点
◆

【教学重点】
体会精卫与大海的对话情景。
【教学难点】
1、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为；
2、正确有感情地朗读。
◆ 课前准备
◆

1、关于《山海经》与神话；
2、多媒体课件。
◆ 教学过程

一、创设情景，激情导入
1、导入新课：说说你所知道的一些古代神话故事。
2、借助有关资料，了解《山海经》。
3、关于神话。
二、初读课文
1、多种形式朗读课文。
2、结合注释翻译课文。
3、积累重点词句。
4、复述。
三、自主学习
1、学生对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，师生交流。
帝断其首    
乃以乳为目    
文首，白喙   
以堙于东海
2、翻译句子。
A、 其状如乌，文首，白喙，赤足。
B、常衔西山之木石，以堙于东海。
C、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
3、翻译课文。
四、合作探究
1、精卫是谁？ 
2、她为什么要填海？ 
3、她是怎能样填海的？
五、拓展延伸
1、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？
2、我们用今天的眼光来看看精卫填海这个故事？
六、课堂总结
通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。像《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》……让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。

七、布置作业
根据课文内容，改写成600字的故事。

略。