河南省郑州高新区创启学校九年级政治全册 3.3 统一的多民族国家教案 新人教版.doc

3.3 统一的多民族国家
一、教学目标：
1、情感、态度和价值观目标：增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解，坚信台湾一定能回到祖国的怀抱。
2、知识目标：我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。
3、能力目标：培养学以致用的能力，维护民族团结，促进祖国统一，最终要落实在每个人实际行动中。
二、教学重难点：
教学重点是处理民族关系的基本原则和自觉维护民族团结；教学难点是“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。
三、教学方法：
多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法
四、教学课时数：1课时
五、教学过程：
（一）导入：播放flash 《爱我中华》
导入语：五十六个民族五十六枝花，五十六个民族是一家，欢快的歌曲把我们带入了中华民族这个欢乐的大家庭，今天就让我们带着欢乐、带着自豪、带着美好的祝愿走进我们伟大的祖国：《统一的多民族国家》。
（二）课程框架
1.我国是统一的多民族国家
2.民族区域自治制度
1.最广泛的爱国统一战线
2.“一个国家、两种制度”
3.不可阻挡的历史潮流
统一的多族国家
实现祖国和平统一
共同浇灌民族团结之花
五十六个民族是一家
1.处理民族关系的原则
2.自觉维护民族团结

（三）预习展示/自主性学生自学
1、少数民族的含义是什么？我国是怎样管理少数民族地区的？
2、什么是民族区域自治制度？民族区域自治制度的重要性（或地位）？
3、我国新型的民族关系是什么，处理民族关系的原则是什么？怎样维护民族团结？
4、最广泛的爱国统一战线包括哪些人？
5、我们为什么要实现祖国的完全统一？
6、“一国两制”的含义是什么？
7、实现祖国完全统一的基本方针是什么？其重要意义是什么？
(四)主题式学生讨论/自主探究
探究一：（出示图片）：《少数民族全国人大代表的风采》；《一方有难，八方支援》；《青藏铁路穿越世界屋脊》。
提问：分析“图片”，总结新中国成立后我国的民族关系？我国处理民族关系的原则？
教师精讲点拨：民族关系———平等、团结、互助、和谐；
处理民族关系原则———平等、团结、共同繁荣。维护民族团结也是我们每一个公民的责任和义务，如果不履行这个责任和义务就会受到法律制裁。
探究二：（出示图片）：3．14西藏打砸抢烧事件、展示相关犯罪份子被法律制裁的图片。提问：我们如何履行维护民族团结的义务呢？
教师精讲点拨：这件事情发生之后，相关人员不但遭到海内外中华儿女的强烈谴责，还受到法律制裁。因此无论任何时候我们都要维护民族团结，绝不能做有损民族团结的事情。通过西藏地区发生的事件，让学生自己体会出我国政府对待民族问题的具体态度，明确维护民族平等、民族团结是我们义不容辞的责任。
六、板书设计：第三课第三框 统一的多民族国家
（一）五十六个民族是一家
（1）民族区域自治
（二）共同浇灌民族团结之花
（2）民族关系
（3）处理民族关系的原则
（4）统一战线
（5）一国两制
（6）台湾问题

七、布置作业：
全品作业本P18-20(必做题) 全品学练考P11-12（选做题）
八、教学反思：
本节课的内容属于历届中招政治高频考点之一，材料题中经常出现考查的知识点，所以在精讲内容的同时，要注意学生们对材料题的练习和分析。